有效的大阅读课结题报告 ——将精神的盛宴进行到底为了进一步推进语文教学贯彻落实新课程标准下对学生语文阅读的指导开阔学生的视野提高学生的阅读能力我们语文组特开设新的课型:有效的大阅读经过一个学期的阅读教学与总结现谈一谈我对有效的大阅读课的理解一? 有效的大阅读之选材 大阅读教学重在选材 选材主要体现在以下几点:(一)选材要精当可以是短小精悍的美文比如我们已
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小学语文大阅读教学的重要意义和实施策略莱芜市鲁矿第二小学 张超[摘要]小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节它是培养学生感悟语言领会文章思想培养学生阅读能力的重要环节大阅读教学对培养学生的阅读能力提高小学语文教学质量起着至关重要的作用本文就小学语文教学中大阅读教学的重要意义和如何开展大阅读教学进行了探讨 [关键词]小学语文 大阅读教学 意义 实施 1.大阅读的概念和重要意义:大阅读的概
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如何更有效的阅读文献 2009-04-23 14:091首先要明白自己现阶段的主要科研目标是什么打算做或正在做哪个相关领域的科研项目这个要稍微具体点因为这是自己阅读文献的前提只有有了这个具体的目标阅读文献才会有一个大致方向不然收效不大因为茫茫书海没有一个大致的具体的研读文献的方向就跟大海里迷失了自己一样很难走到彼岸2其次把与自己研究的领域的文献都搜集出来放在一起下载不到的文献可以通过如下方法
多读是语文教学的精髓来源: javascript: 中国论文下载中心????[ 12-02-26 11:59:00 ]????:岳凌云????编辑:studa090420????? -???????在文章中不论是事情的记叙人物和情境的描写还是事物的介绍说明观点的阐述和议论都直接或间接直露或含蓄地表达着的思想感情倾向对学生起思想导航和激励作用产生美感和丰富的想象使学生不断地受到真善美的
有效地培养孩子的阅读习惯不仅可以开阔孩子的视野扩大其知识面陶冶其情操还可以促进孩子的观察分析想象及语言表达能力的快速发展孔子曾经说过这样一句话少成若天性习惯如自然意思是说一个人小时候养成的习惯是非常稳固的终生都会起到作用的如果一个人在幼儿早期时就能养成良好的阅读习惯将终生受益接下来我来与大家分享一下我在培养孩子阅读习惯时的一些经验:要坚持每位家长在刚开始教孩子识字时都劲头十足恨不得一天把所有的汉字
高三的有效阅读:阅读主体自主性参与 高三应试阅读训练的有效指导:研究考纲考点引导阅读主体获取考试信息语文素养的提高与应试能力的提高从不矛盾日常的阅读教学以积累为主厚积薄发当然是好的只是本就没什么家当的学生到了高三对阅读这一大块的考查点更是束手无策了高三阅读的复习和训练题特别多许多参考书把考试大纲非常透彻地进行了阐释并在每一个知识点都找出相应的考题以帮助学生感性地认识阅读
解读阅读文本 有效讲评试题 利用阅读材料 温州市第二十二中学 陈建丹 一试卷总体评价及得分情况总分单选完形阅读改错作文 二阅读理解试题的分析 1. 篇幅较长 语言地道 2. 深层理解 考察能力 3. 德育 促进发展1篇幅较长语言地道 市二模2012201120102009第一节23962317202520782026第二节528569473542638表1 2013 温州二模及2009
阅读方法论文阅读习惯论文:农村初中语文课内外阅读初探摘 要:学生的智力发展取决于良好的阅读能力从古至今所有有成就的人一生都不曾离开读书因为读书就相当于站在了巨人肩上但农村初中生的阅读现状令人担忧农村初中语文阅读教学要立足于课内放眼于课外以课内带课外以课外促课内这是阅读教学的重要策略语文教师要在课内指导阅读方法提倡自主阅读在课外注意拓展空间引导学生广泛阅读注重激励评价培养良好的阅读习惯使学生受益终身
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