3 数学:33《解一元一次方程(二)(3)》学案(人教版七年级上)----去分母【学习目标】:会运用等式性质2正确去分母解一元一次方程。【学习重点】 :去分母解方程。【学习难点】:去分母时,不含分母的项会漏乘公分母,及没有对分子加括号。【导学指导】一、知识链接1、解方程:(1) 4-3(2-x)=5x (2) =3x-12、求下列各数的最小公倍数:(1)2,3,4;(2)3,6,8;(3)3,4
3 数学:32 《解一元一次方程(3)》学案(人教版七年级上)──合并同类项与移项【学习目标】:1学会探索数列中的规律,建立等量关系。【重点难点】:建立一元一次方程解决实际问题。2探索并发现实际问题中的等量关系,并列出方程【导学指导】一、知识链接解下列方程:(1)9x5 x =8 ;(2)4x-6x-x =-15;(3);二、自主探究前几节课,我们讨论了用一元一次方程解决一些实际问题,其实许多数
3 数学:33 《解一元一次方程(二)(2)》学案(人教版七年级上)----去括号【学习目标】:1、会用列一元一次方程解决简单的实际问题。【重点难点】:寻找实际问题中的相等关系,建立数学模型。【导学指导】一、知识链接解方程:二、自主学习设未知数列方程解应用题:例2一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2小时;从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了25小时。已知水流的速度是3千米/时,求船在静水中的平均速
3 数学:33 《解一元一次方程(二)(1)》学案(人教版七年级上)----去分母【学习目标】:1、会根据实际问题中数量关系列方程解决问题,熟练掌握一元一次方程的解法;2、培养学生数学建模能力,分析问题、解决问题的能力;3、培养学生创新能力和挑战自我的意识,增强学生的学习兴趣。【重点难点】:寻找实际问题中的等量关系,建立数学模型。解决问题的能力。【导学指导】一、知识链接1解方程:;2一项工作甲独
4 数学:32 《解一元一次方程(2)》学案(人教版七年级上)──合并同类项与移项 【学习目标】:运用方程解决实际问题,会用移项法则解方程; 【学习重点】:运用方程解决实际问题,会用移项法则解方程; 【学习难点】:理解“移项法则”的依据,以及寻找问题中的等量关系; 【导学指导】一、知识链接解方程:(1)3x-2x=7;(2)x+x=3;二、自主探究1问题2:把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分
3 数学:32《解一元一次方程(1)》学案(人教版七年级上)──合并同类项与移项【学习目标】:1经历由实际问题抽象为方程模型的过程,进一步体会模型化的思想。2通过探究实际问题与一元一次方程的关系,感受数学的应用价值,提高分析问题,解决问题的能力。【重点难点】:建立一元一次方程解决实际问题。【导学指导】一、知识链接 解下列方程:(1); (2);二、自主探究信息社会,人们沟通交流方式多样化,移动电
3 数学:34《实际问题与一元一次方程(3)》学案(人教版七年级上)【学习目标】:1、通过对实际问题的分析,掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法;2、培养学生分析问题、解决问题的能;【学习重点】:审清题意,分析实际问题中的数量关系,找出解决问题的等量关系。【学习难点】:难点是把生活中的实际问题抽象成数学问题【导学指导】一、知识链接1你知道篮球比赛时是如何计算积分的?2如果不知道记分规则,你能从比
解一元一次方程教学目标知识与技能一次方程解法的一般步骤学会解一元一次方程的方法过程与方法通过创设新情境引入新问题激发学生的求知欲情感态度与价值观通过学生观察方程发现并解决问题培养他们主动获取知识的能力及概括能力通过教学对学生进行事物之间是相互联系的辨证唯物主义观点的教育教材分析重点去分母解一元一次方程掌握一元一次方程解法的一般步骤难点用去分母的方法解一元一次方程教 学 过 程教师活动学生活动备注(
解一元一次方程教 学目标知识与技能1了解去括号是解方程的重要步骤2准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程3列一元一次方程解应用题时关键是找出条件中的相等关系过程与方法(1)通过学生观察独立思考等过程培养学生归纳概括的能力(2)进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法 情感态度与价值观(1)激发学生浓厚的学习兴趣使学生有独立思考勇于创新的精神养成按客观规律办事的良好习惯(2)培养学生严
解一元一次方程教 学目标知识与技能(1)通过运用算术和列方程两种方法解决实际问题的过程使学生体会到列方程解应用题更简洁明了省时省力(2)掌握去括号解一元一次方程的方法能熟练求解一元一次方程(数字系数)并判别解的合理性过程与方法(1)通过学生观察独立思考等过程培养学生归纳概括的能力(2)进一步让学生感受到并尝试寻找不同的解决问题的方法 情感态度与价值观(1)激发学生浓厚的学习兴趣使学生有独立思考勇
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