19.一面教学目标:能正确认读理解殷勤失业窘相厚实等词语继续学习描写人物的方法边学习边运用进一步了解鲁迅先生同时积累好词好句体会含义深刻的句子正确领悟文章中的人物和的思想感情感受鲁迅先生对青年的关心和爱护教学重点: 继续学习描写人物的方法边学习边运用进一步了解鲁迅先生同时积累好词好句 体会含义深刻的句子正确领悟文章中的人物和的思想感情感受鲁迅先生对青 年的关心和爱护教学难点:体会含
甘泉县第二小学语文三案·五环节设计课 题19.一面序号课 型略读年级六年级设计人拓彩凤 贺艳芸 宋霞学习目标1.正确读记殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病初愈等词语2.默读课文了解内容理清思路感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格3.进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法学习重点感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格学习难点揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法预习准备查找有关作
19一面学习目标:1正确流利地朗读课文理解课文2进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格学习过程:一导入板题1导入通过本单元前两课的学习我们对鲁迅先生有了初步的了解鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情以他 高尚的人格魅力坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人以至这样一个人因为鲁迅与他的一面之交而感念不已今天我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事2板题
19一面??????????学校?????????? 学科导学案 学案编号:?授课教师授课时间学生班级小组课 题19一面课 型自读课文课 时1课时学习目标1理清课文结构学习本文按时间顺序来记叙的写法2学习通过外貌描写揭示人物思想性格的写法3感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格学习重难点重点感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格难点揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法知识链接阿累真名朱凡
19一面教学目的 一认识鲁迅先生俯首甘为孺子牛的伟大人格关心他人助人为乐 二理解本文抓住外貌特征写人的方法体会文中的饱含感情的语言了解本文的时间顺序 教学设想 一鲁迅的肖像描写和他对我的影响是本文的教学重点以对比衬托手法来表现鲁迅先生崇高品质和对我的鼓舞是本文的教学难点 二本文语言生动饱蘸感情而且意境集中教学时要充分利用思考练习以及旁注引导学生阅读思考领悟自得 三补充有
19﹡一面【学习目标】1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质3学习抓住特征描写人物外貌的方法【教具】课件【教学过程】板题示标师:同学们这节课我们来学习一面这篇课文(板书)请看目标一一读比识(初读课文扫除生字)1师:怎么实现目标呢首先请同学们轮读课文比谁能读准字音声音响亮语速适中XX你先读其余同学认真听发现有错的地方请举手帮助纠正学生轮流朗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19.一面模糊 地窖 书脊 赫然 懊悔 莽撞 窘相 捻纸 踌躇 摩挲 颓唐 抚摩 捏着 熏黑 憎恶 虐待jiàosuōàomǎngniǎntuíniēxūnzēngnüèhè外貌描写外貌描写 我向里面望了一下——阴天暗得很只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的五十上下的中国人 第一次
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级走进鲁迅一 面阿 累 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ——鲁迅☆ 简介 阿累生于1909年原名朱一苇现名朱凡江苏涟水人在南京金陵大学附中上海立达学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来中国才有真进步 —鲁迅初识鲁迅小王小学:zhangyutang2013.11.05日19《一面》给下列红色的字注音:踱 地窖赫然 窘境 捻摩挲 颓唐 抖擞憎恶揩油 恣情 不能自已 (duó ) ( jiào )( hè )(ji?ng )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学设计学习目标前提测评导学达标一 面第一课时达标检测学习目标一一整体感知课文内容 二掌握生字词理清文章的结构前 提 测 评给生字注音: 地窖
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