教师命题基本能力摭谈曾晓东(发表于《福建教育》2007年10期)科学有效的命题在诸如中考高考这样一些高厉害的考试中起着非常重要的作用就是在平时每当教学进行到一定阶段教师也常常要设计一些试题对学生进行测试以检验自己的教学效果以及学生的学习情况从而发现问题进而改进教法学法提高教与学的效率那么命题教师需要具备什么样的能力才能命好一份符合要求的试卷呢我想起码需要具备三个方面的能力:专业基本功先进的教育理念
关于中小学教师学科命题能力基本技能测评的说明第一部分:学科命题能力测试方案参加对象:中小学语文数学英语科学高中理化生政史地初中思想政治历史与社会小学品德等学科教师考试形式:测试分试题评价与改进根据材料及要求自主命题两部分第二部分:学科基本技能测评方案参加对象:中小学音乐美术体育信息技术义务段综合实践活动高中通用技术等学科教师一测评时间地点等事项:科目时间地点备注中小学音乐826一天东海实验学
摭谈语言的亲和力丰县赵庄初级中学 于 光 221723内容摘要:教学是以语言作为传递信息的主要工具教师应针对学生的心理特点恰当的采用具有亲和力的语言营造和谐的气氛充分调动学生的积极性主动性和创造性从而增强教学效果提高教学质量关键词:语言 商量 激励 细致
论文类别:小学语文 语文教学有效教学摭谈这次有幸听到了关于有效教学的观摩课A老师给我留下了深刻的印象:整堂课给人以朴实真实扎实的感受所有的学生在A老师的引领下学习激情高昂学生的主体地位体现得非常明显激发了学生在中主动学习的积极性老师运用恰当的教学方法引领学生把整篇课文分析得头头是道整堂课高潮迭起情感变化时高时低学生随着情感的调动读得声情并茂可谓是如山泉如大海台下不断发出赞赏的掌声连听
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高三复习阶段性检测试题基 本 能 力 本试卷分两部分共16页满分100分考试用时120分钟考试结束后将本试卷和答题卡一并交回注意事项: 1.答题前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的区县学校班级准考证号座号填写在试卷及答题卡规定的位置. 2.每小题选出答案后用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号不涂在答题卡上只答在试卷上不得分
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人文性习作教学摭谈??? 东郡小学 彭爱真提起作文学生害怕教师头痛教师指导得有板有眼从选题一直到开头结尾语言车载船装但学生作文依然是假话连篇更是干巴巴的让人沮丧看到这些习作仿佛面对着一潭死水怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子我认为这是传统习作教学远离学生生活禁锢学生个性忽视习作教学中人文性使然因此只有在实践中借助人文性思想武器摒弃传统习作教
《西方小学教师奖励学生方法摭谈》?:邵怀领 ? 在教学与管理中学会怎样奖励学生也是很有学问的科学而艺术的奖励会起到四两拨千斤的功效从而达到不战而屈人之兵虽然西方在文化上与我们存在很大的差异但他们在怎样奖励学生上却有很多妙招值得我们学习在此将西方小学教师奖励学生的一些招数介绍一二以供借鉴 一 丰富灵活的奖励形式 1.好事罐 在一些学校中教师每周都努力当场抓住表现
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