相关文档

• 专题训练__物质的分离和提纯.doc

  专题训练 物质的分离和提纯物理方法1气——气：吸收法(1) 除去氧气中的水蒸气 (2) 除去二氧化碳中的水蒸气 (3) 除去氯化氢气体中的水蒸气 (3)除去氨气中的水蒸气 2固——液：过滤法——除去水中的泥沙3固——固：(1)两种固体都溶于水但溶解度不同——结晶法分离例：硝酸钾中混有少量的氯化

• 物质的分离和提纯练习题.docx

  物质的分离和提纯练习题一选择题(共4小题每题有1项或2项正确每题3分)1.下列仪器常用于物质分离的是　　　　　(　　　)　①普通漏斗　②试管　③蒸馏烧瓶　④天平　⑤分液漏斗　⑥研钵　A.①③④　　　B.①②⑥　　　C.①③⑤　　　D.①③⑥2.在制取蒸馏水的实验中下列叙述不正确的是(　　　)　A.在蒸馏烧瓶中盛约　　体积的自来水并放入几粒沸石　B.将温度计水银球插入自来水中　C.冷水从冷凝管

• 物质的分离和提纯.doc

  物质的分离和提纯黄岭中学 黎林德一教学目标： 知识技能： 1了解分离和提纯的定义2明确分离和提纯的基本原则3掌握分离和提纯的基本方法能力培养：通过对常见物质分离与提纯以及分离提纯物质一般方法的复习巩固培养学生综合抽象的逻辑思维能力语言表达能力实验设计和评价辨析能力二重点难点：1了解分离与提纯的物理方法2化学方法提纯的基本原则3化学方法提纯的常用方法三教学策略：物质的分离与提纯（除杂）是一

• 物质的分离和提纯.doc

  #

• 物质的分离和提纯.doc

  学生： 陶真 科目： 化学 2015年6月16日 教师： 江猩 物质的分离和提纯　学习要求：1.了解物质分离提纯的意义和方法掌握过滤分液蒸馏等操作步骤及要求2.绘制和识别典型的实验仪器装置图1． 物质分离提纯的区别(1)物质的分离将混合物的各组分分离开来获得几种纯净物的过程(2)物质的提纯将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程又叫物质的净化或除杂2． 物质分离提纯的常

• 专题四 物质的分离除杂和提纯.doc

  专题四 物质的分离除杂和提纯【归纳整理】现将有关要点归纳如下：1应注意几个不 = 1 GB2 ⑴不能玉石俱焚即试剂一般与杂质反应不与要保留的物质反应但特殊情况下所加试剂需要和保留物质反应但最终要转化成需要保留的物质如除去FeCl3溶液中的NaCl可加过量的NaOH溶液→过滤→洗涤→加适量稀盐酸 = 2 GB2 ⑵不增不减即不增加新的杂质不减少要保留的物质 = 3 GB2

• 专题一物质的分离与提纯.doc

  专题一 物质的分离与提纯【教材分析】该节课在学生复习巩固初中所学物质的分离方法基础之上再学习另外两种分离方法——萃取和分液及层析并总结出这两种分离方法的适用范围并且用事实说明它们也是进行化学实验的重要组成部分本节课重点是：掌握分离物质的原理和方法难点是：蒸馏萃取分液的原理和方法【三维课程目标】知识与技能：初步学会蒸馏和分馏萃取和分液过滤层析分离物质等实验技能能独立完成一些简单的物质分离提纯

• 专题六__物质的分离与提纯.doc

  专题六物质的分离与提纯、离子检验第 5 页 共 NUMS 5 页 专题六物质的分离与提纯Ⅲ．教材精讲⒈分离、提纯的区别与联系分离提纯概念将混在一起的物质彼此分开而得到相应组分把物质中混有的杂质除去而获得纯净物对象无被提纯物与杂质之分有被提纯物与杂质之分要求回收复原后的各组分物质只回收被提纯物质原则步骤简单；现象明显；易于操作。“不增”不能引入新的杂质；“

• 5.物质的分离和提纯.doc

  知识点5.物质的分离和提纯1.自然界中的物质绝大多数以混合物的形色存在把混合物中的各组分开的操作叫混合物的分离把某物质中所含杂质除去的操作叫提纯2.过滤操作适用于分离固体和液体混合物使用的装置叫过滤装置它常由漏斗烧杯玻璃棒铁架台滤纸组装而成该装置组装和操作时应做到一贴二低三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗中的液面低于滤纸边缘三靠：烧杯紧靠玻璃棒玻璃棒紧靠三层滤纸漏斗的下端紧靠

• 7物质的分离和提纯.doc

  #