相关文档

• 6暑假-数学10-教师-张红-分数的基本性质.doc

  源于名校，成就所托7创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 52分数的基本性质教学目标：1、理解分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系；2、掌握分数的基本性质，能正确地运用分数的基本性质；3、能够判断一个分数是否属于最简分数，能够将一个分数约分至最简分数；4、会用分数表示一个数是另一个数的几分之几；

• 6暑假-数学12-教师-张红-分数的除法.doc

  源于名校，成就所托8创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 26 分数的除法教学目标：1、掌握倒数的概念，会求一个不等于0的数的倒数；2、理解分数除法同整数除法一样，都是乘法的逆运算；3、会进行分数除法的运算，及乘除法的简单混合运算；4、应用分数除法解决实际问题。教学重点：1、掌握倒数的概念，会求一个不

• 6暑假-数学11-教师-张红-分数的乘法.doc

  源于名校，成就所托9创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 25 分数的乘法教学目标：1、理解分数乘法的意义；2、掌握分数乘以整数、分数乘以分数、分数连乘的计算法则；3、能够应用分数乘法解决基本应用题教学重点：1、分数乘以整数、分数乘以分数、分数连乘的计算法则；2、应用分数乘法解决基本应用题教学难点

• 6暑假-数学09-教师-张红-_分数的加减法.doc

  源于名校，成就所托9创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 24 分数的加减法教学目标：1熟练掌握将异分母分数通分化为同分母分数后进行加减法运算；2掌握真分数、假分数、带分数的概念，能够区别真分数、假分数、带分数，知道真分数、假分数与1的大小关系；3熟练掌握带分数与假分数互相转化的方法；4掌握真分数、假分数

• 6暑假-数学07-教师-张红-分数与除法.doc

  源于名校，成就所托10创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题：21分数与除法教学目标1理解分数的意义；2理解分数与除法的关系；3理解分数与数轴上的点的关系教学重点1理解分数与除法的关系；2理解分数与数轴上的点的关系教学难点1理解分数与除法的关系；2理解分数与数轴上的点的关系常见考点1能正确地理解分

• 6暑假-数学13-教师-张红-分数与小数的互化.doc

  源于名校，成就所托8创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 27 分数与小数的互化教学目标：1、根据分母所含素因数判断一个最简分数能否化为有限小数；2、循环小数的概念；3、分数与小数的互相转化；4、分数与小数混合运算教学重点：根据分母所含素因数判断一个最简分数能否化为有限小数；分数与小数的互相转化；3、

• 6暑假-数学08-教师-张红-分数的大小比较.doc

  源于名校，成就所托8创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 23分数的大小比较教学目标：1引导学生理解通分的意义，并能利用通分比较异分母分数的大小；2能利用数轴比较分数的大小，体会数形结合的思想教学重点：1．掌握通分的意义和通分的方法；2熟练掌握将异分母分数通分化为同分母分数后比较大小的方法3．理解和掌

• 6暑假-数学14-教师-张红-分数小数的四则混合运算（1）.doc

  源于名校，成就所托8创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题：28分数、小数的四则混合运算（1）教学目标：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。2、掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行计算。教学重点：掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序，并且能根据不同的

• 6暑假-数学15-教师-张红-分数小数的四则混合运算（2）.doc

  源于名校，成就所托9创新三维学习法，高效学习加速度 序号：初中数学备课组教师：年级日期:上课时间学生：学生情况： 主课题： 28分数、小数的四则混合运算（2）教学目标：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。2、掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序及计算方法，并能正确地进行计算。教学重点：掌握分数、小数四则混合运算的运算顺序，并且能根据不同

• 分数的基本性质学案_-_教师.doc

  扶风第二小学导学案五年级数学学科导学案 主备人：王红娟 审核人：郭维超 授课人：王红娟 授课时间： 班级：五(5)班 课题：《分数的基本性质 》 课型：问题解决课 【学习目标】1经历探索分数基本性质的过程理解分数的基本性质2能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数3能运用分数的基