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  1．命题在数学中用语言符号或式子表达的可以判断真假的__________叫做命题判断为真的语句叫做___________判断为假的语句叫做__________2．命题的形式在数学中____________是常见的命题形式命题中的______叫做命题的条件_____叫做命题的结论．（1）7是23的约数吗 （2）X>5.

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  第一章 常用逻辑用语 命题及其关系 命题复习初中已学过命题的定义是什么1命题是由哪几部分组成2怎样判断一个命题是真命题还是假命题4数学中的定义公理定理都是命题吗3课前复习 一位朋友乔迁新居老胡去庆贺敲门没有人开就说: 怎么不开牢门.恰巧主人来开门听到了心想 老胡也太不会说话又一想老胡就是这样的人不能计较老胡接着又说: 这是买的什么破庙……老胡哭笑不得 是老胡不会说话

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  呵呵我可恰恰相反q 把下列命题改写成若p则q的形式并判断真假：(1)实数的平方是非负数(2)等底等高的两个三角形是全等三角形(3)当ac>bc时a>b(4)角的平分线上的点到角的两边的距离相 等

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  第一章　常用逻辑用语 §1.1 命题及其关系1.1.1　命　题课时目标　1.了解命题的概念会判断一个命题的真假.2.会将一个命题改写成若p则q的形式．1．一般地我们把用语言符号或式子表达的可以判断________的__________叫做命题．其中判断为______的语句叫做真命题判断为______的语句叫做假命题．2．在数学中若p则q是命题的常见形式其中p叫做命题的________q叫

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  甘肃省金昌市第一中学2014年高中数学 且 或教案 新人教A版选修1-1掌握逻辑联结词或且的含义正确应用逻辑联结词或且解决问题掌握真值表并会应用真值表解决问题2．过程与方法目标：在观察和思考中在解题和证明题中本节课要特别注重学生思维的严密性品质的培养．3.情感态度价值观目标：激发学生的学习热情激发学生的求知欲培养严谨的学习态度培养积极进取的精神．(二)教学重点与难点重点：通过数学实例了解逻辑联结词

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1.1命题思考:下面的语句的表述形式有什么特点你能判断它们的真假吗(1)若直线a∥b则a和b无公共点.(2)２４７.(3)垂直于同一条直线的两个平面平行．(4)若x2=1则x=1.(5)两个全等三角形的面积相等.新课引入(6)３能被２整除.(1)(3)(5)判断为真(2)(4)(6)判断为假. 1一般地我们把用语言符

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  111命题问题1:下面的语句的表述形式有什么特点？你能判断它们的真假吗？(1)若xy＝1，则x、y互为倒数 ;(2)相似三角形的周长相等； (3)2+4=5 ;(4)如果b≤－1，那么x2-2bx+b2+b=0方程有实根；(5)若A∪B=B，则 A B我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句称为命题．(６)３不能被２整除其中判断为真的语句称为真命题，判断为假的语句称为假命题．命题(1)

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  第一章 常用逻辑用语1.1命题及其关系1.1.1　命题(一)教学目标１知识与技能：理解命题的概念和命题的构成能判断给定陈述句是否为命题能判断命题的真假能把命题改写成若p则q的形式２过程与方法：多让学生举命题的例子培养他们的辨析能力以及培养他们的分析问题和解决问题的能力３情感态度与价值观：通过学生的参与激发学生学习数学的兴趣 (二)教学重点与难点重点：命题的概念命题的构成难点：分清命题的条件结论和判

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  1. 命题及其关系一课前小练： 阅读下列语句你能判断它们的真假吗(1)矩形的对角线相等(2)3(3)3吗(4)8是24的约数(5)两条直线相交有且只有一个交点(6)他是个高个子.二新课内容：1.命题的概念：①命题：可以判断真假的陈述句叫做命题(proposition). 上述6个语句中哪些是命题.②真命题：判断为真的语句叫做真命题(true proposition)假命题：判断为假的语句叫做