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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级一年级授课教师吴飞授课时间57课题拔萝卜课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)在具体情境下，进一步体会加减法的意义．探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法帮助学生掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上的数相加的计算方法．教学重点探索并掌握两位数加减

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  拔萝卜　　 嘿哟嘿哟拔萝卜︹︹这首是我从小就耳熟能详的儿歌可是我却从来没有拔过萝卜一个难得的机会妈妈带着姐姐和我到乡下去亲身体验 　　放眼望去乡下的菜园一片翠绿这里种了许多种菜有像花朵般的高丽菜俗称打某菜的茼蒿有芥菜葱蒜及大头菜还有今天的主角白萝卜 　　我好兴奋喔但是不知如何下手妈妈教我抓住萝卜叶出力时身体往上再往后白萝卜就顺势被我拔起来了真是好玩我忘情的一直拔一直拔一会儿功夫就装了满满两大

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  神奇的小蜜蜂 10月24日 星期三 晴我查了网上的明白了有趣的现象原来蜜蜂会跳各种各样的舞圆舞表示蜜源在百米以内摆尾 表示蜜源在百米以外我想蜜蜂应该不会迷失方向吧查了才发现蜜蜂能看太阳辨别方向的……爷爷生病了 10月30日 星期二 雨爷爷生病住院了我回家见不着爷爷的人影儿我呆呆地坐在床角上想着：爷爷怎么会生病爷爷什么时候可以回家来爷爷的病会不会影响到生命……爷爷呀你快点好起来我祝

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  《拔萝卜》说课稿各位老师好： 今天我说课的活动内容是小班的语言《拔萝卜》《拔萝卜》这是个脍炙人口的故事这个故事中不仅有孩子熟悉的人物和动物而且故事中的对话符合小班孩子的语言特点：这个故事中有重复地对话如XXX快快来快来帮我拔萝卜的孩子小班的孩子有的说话不太连贯有的说话表达不清还有的只会纯粹的模仿因此选择拔萝卜这一活动内容不仅能激发孩子的学习完整表达的兴趣而且我们从一另一个角度来观察分析发现

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  浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教案《拔萝卜----两位数加减两位数的计算》使用范围：小学数学(北师大版)一年级下册P2829作 者：柳世斌单 位：遂昌实验小学撰稿时间：2010年1月教学目标：1在解决问题的过程中理解掌握两位数加减两位数的不进(退)位加减法的计算方法2在不同的表表征中进一步理解算式的含义提高计算能力3在数学情景中体会数学与生活密不可分并培养学生热爱

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  拔萝卜?　　今天一大早我和 HYPERLINK t _blank 爸爸 HYPERLINK t _blank 妈妈一起乘着车去 HYPERLINK t _blank 外婆家看望外公外婆?　　外婆家的对面是一个大大的菜园子里面种着菠菜大白菜豆荚等农作物还有好多我不认识呢这些农作物都是外公外婆精心培育出来的远远望去一片绿油油生机勃勃的样子好看极了?　　我和爸爸妈妈边说着边

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  拔萝卜　　小白兔在地里找到一只大萝卜用尽全身力气拔不出来这时小猴来了小兔请它一起拔还是拔不动小猴又从草丛里把正在睡懒觉的小猪喊醒叫它一起拔小猪没有睡醒一边拔一边又睡着了它们正在发愁走来一只身材魁梧的小熊它高傲自大自以为力气大把小兔小猴小猪一起赶开独自去拔萝卜想炫耀一番结果萝卜没有拔出自己却摔得瘫在地上幸亏小猴帮它才喘过气来小熊接受了教训和大家一起齐心合力拔萝卜最后连小小的蜗牛也赶来参加终于把

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  拔萝卜从前有个老爷爷他种了一个大萝卜他对萝卜说：长吧长吧萝卜长得甜甜的长吧长吧萝卜长得大大的我每天给你浇水施肥你一定要长得大大的萝卜越长越大越长越大大的不得了老公公就去拔萝卜(出场音乐)老公公：哎呀好大的萝卜啊萝卜我把你抬回家吧(哎呦哎呦 拔萝卜呀哎呦哎呦 拔不动呀)老公公：怎么办呀对了找老婆婆过来帮我一块拔老公公：老婆婆快快来快来帮我拔萝卜老婆婆：哎 来了 (出场音乐)老婆婆：这个萝

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  拔萝卜 HYPERLINK o 睡前故事 t _blank 睡前故事 2007-05-14  HYPERLINK 2007-05-14603 l phonephone o 发送到 发送到  HYPERLINK 2007-05-14603 l o 分享到QQ空间  HYPERLINK 2007-05-14603 l o 分享到新浪

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  《拔萝卜》教学设计教学目标：1.在具体情境下进一步体会加法的意义2.探索并掌握两位数加两位数(不进位)加法的计算方法3.初步学会应用加法解决生活中的简单问题感受加法与日常生活的密切联系学习目标：掌握竖式书写格式和计算方法提高计算能力初步学会应用加法解决生活中的简单问题教学重点：理解竖式计算的算理教学难点：两位数加两位数的竖式写法教学过程：一情境导入又到了收获的季节小白兔和小黑兔到地里拔萝卜根