如何培养后进生的学习兴趣左安中心小学 古小维今天在国培计划中我学习了范存丽老师的《小学数学教学互动交流的教学策略》我不经想到了:该怎样和后进生互动呢去年我刚接到现在的这个班是二年级的学生平均分还一般有70多分可差生很多看到这些人的成绩——十几分我开始担心了原来我一直教六年级对这部分学生基本无计可施上了一个星期的课我发现这部分人并不是智力的问题而是一年级的基础没打好没有学习兴趣注意力不集中看到
如何培养学生的学习兴趣胡范八一希望学校 甘忠文经常听一些教师抱怨说:我对工作很负责学生就是不愿学不爱学有的教师说:学习本身就是一种艰苦的脑力劳动不吃苦怎么行在教育教学活动中教师习惯于用书山有路勤为径学海无涯苦作舟等警句和头悬梁锥刺股囊荧而读凿壁借光的故事来激励学生用功学习而很少考虑到让学生在学习过程中去体会愉悦和快乐著名心理学家皮亚杰认为:一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件教育是培养人的活
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如何培养学生的兴趣一首先得培养学生学习的兴趣 孩子们认为有趣的事情他们在这个过程中逐步地认识这个世界他们在学习着但对于许多孩子来说这种对学习的兴趣最长将持续到上学前上学后许多孩子都会逐渐地对学习在学校的学习产生厌恶感他们认为在学校学的知识很枯燥没有意思现在我们应该转变自己的观念重新寻找并发现学习中的乐趣要学生树立起学习的兴趣 为什么要把趣味归还给学习呢因为如果一个人对一件事
如何培养学生的兴趣托尔斯泰说过:成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣能使学生在?愉悦的气氛中学习唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键数学是一门思考性很强的学科教学中利用数学知识的魅力激发学生所学知识兴趣充分调动学生的学习的积极性和主动性为此教学中培养学习兴趣方面我注意了以下几点:????一探索教法—激趣????根据小学生爱新奇好胜的心理特征结合数学内容不失时机地诱发学生学习效果例如:教求
兴趣是最好的老师是基础的学习动力和源泉小学英语教学首先就应该从培养学生的学习兴趣入手遵循教育规律和小学生身心发展特点灵活运用教学方法并努力创设真实的情景这样才能更好的调动学生学习英语的积极性主动性经过几年的英语教学我认为可以从以下几点来培养学生英语学习的兴趣一????????? 以教材为基础培养学习兴趣我们所学的新标准小学英语教材中有许多色彩鲜明的彩图图文并茂并且课文内容贴近学生能够唤起学生的情感
如何激发后进生的学习兴趣每个班级总有一部分学生由于生活的经历周围的环境以及自身的接受能力等各方面因素造成了学习上的困难面对一次又一次的考试不及格使他们无法面对父母面对老师面对同学一次次的不及格对他们来说实再是太残酷了使他们失去童真失去童趣失去儿时应有的幸福更谈不上认识自我建立信心但不管怎样他们还要天天上课还要一次一次地参加各种测试还要长大成人将来还是要面对社会面对生活…作为老师我们应该怎么做那我认
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如何培养学生学习兴趣现就自己在教学中如何培养学生学习兴趣谈一谈粗浅的做法和见解 一通过榜样的作用诱发学生学习数学的直接兴趣 直接兴趣是由于对事物本身或活动本身感到需要而引起的兴趣 但直接兴趣维持的长久性巩固性是有限的随着新的注意目标的出现学生对数学的兴趣就会转移或消失所以在平常的教学工作中要把直接兴趣发展为对数学科的学习兴趣调动学生的学习积极性 二在教学中运用多样的形式培养学生的学习兴趣
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