相关文档

• C字母教案学案.doc

  C字母教案学案考点一. callcall . up 给某人打想起某事物回忆起某事征召某人服兵役call in 请求帮助call for 需要要求(= ask for need demand ) 去接人或取物 为得到什么而呼喊(=cry for)call on sb. call at sp.= visit sb. sp. . 探望某人拜访某地call on sb. to do sth.号召某

• 字母教学教案.doc

  字母教学0000000000000000第一课时一教学内容：字母Aa Bb Cc Dd二教学目标： 1. 能正确听说读写字母Aa Bb Cc Dd2..培养学生良好的朗读和书写习惯要求读音正确书写规范3 会唱字母歌ABCsong三教学重点1.字母Aa Bb Cc Dd的正确朗读2每个字母在四线格的位置并能规范书写3字母BbDd小写的区别四教学难点

• 字母_l_教案.docx

  教学流程建议教学活动Warm-up & review通过相关歌曲热身。适当操练目标音：通过口形模仿，动感语音，游戏等。说出自己知道的含有目标音的单词。呈现简单的新单词检测学生的拼读运用能力。presentation介绍故事封面，主人公，故事名字，背景。看图说话Picture-talking：帮助理解故事，引导学生预想，激发阅读兴趣。First-reading：老师声情并茂讲故事（

• 用字母表示数字教学案.doc

  温馨提示：此材料是教师讲课的教案学生学习的学案上课时的笔记课后的复习请同学们装订保管发给同学们后请通过研读课本并在同学和老师帮助下完成并达到能讲的水平 用字母表示数教学案学习目标： 知道字母能表示什么能用字母表示出简单问题中的数量关系通过生活实例使学生初步感受到用字母表示数的作用和优点体会字母表示数的意义形成初步的符号感在激发学生求知欲和好奇心感受数学符号的简洁美

• 字母Hh-Ii的教学教案.doc

  字母Hh Ii的教学案例教学目标：听说读写字母Hh Ii能听说读写单词hamburgerhot dogice-cream能听懂Lets do部分的句子并做出正确的反应教学重点：听说读写字母Hh Ii能听说读写单词hamburgerhot dogice-cream教学难点：1理解Lets do部分的句子并做出反应教学准备：录音机多媒体课件字母卡片单词卡片教学过程：第一阶段：热身1. T:Good

• 用字母表示数的教案与学案.doc

  用字母表示数 教案教学目标： （1）能用字母表示数数量关系运算定律及计算公式（2）能用字母表示数量关系重难点：能用字母表示数量关系教学过程一复习导入★在 里填 ><= × ÷ ÷ × ×1 ÷ 0×400 ÷999二教学新知 1. 用字母表示数例一：（1）阿Q和小D看《阿P的故事》Q DP各表示什么

• 教案之英文字母.doc

  2011年8月22日 星期一课题：认识英文字母教学基本要求与目标：使小朋友认识并会书写26个英文字母并通过各种小游戏等丰富小朋友的想象力激发小朋友对英语的兴趣和热情方法与手段：讲授法内容与学时分配：1放关于26个英文字母的视频同时了解小朋友对26个字母的认识程度以便协调后面的教学 (10)2播放26个英文字母歌曲同时把字母写到黑板上教授A-M 字母的正确发音和书写

• 字母表示数（教案）.doc

  用字母表示数【教材分析】《字母表示数》是苏科版七年级上册第三章第一节内容又是学习代数式的基础本节充分体现由特殊到一般由一般到特殊的思维过程让学生经历探索数量关系和变化规律的认识过程认识到字母代数的方便之处感受到字母代数的优越性本节结合学生的生活经历和已有的知识经验在学生熟悉的情境中呈现知识让学生通过观察试验类比推断等活动体验数符号和图形能有效地描述现代世界的数量关系发展了数感与符号感既能

• 《字母表示数》教案.doc

  2012年教学中的互联网搜索优秀教案评选教案设计北师大版小学数学四年级下册字母表示数教学设计大连市庄河向阳小学 乔娥教案背景1面向学生： □小学 2学科：数学3课时：14学生课前准备：1复习巩固以前学过的运算定律计算公式等220根小棒二教学课题教学目标： 1知识目标：结合具体情境学会用字母表示数能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式2过程目标：探索用字母表示数的过程

• 用字母表示数教学案例.doc

  用字母表示数教学案例一背景介绍：《用字母表示数》是学习代数知识的重要内容是学生们由具体的数过渡到用字母表示数在认识上的一次飞跃对七年级孩子来说本课内容较为抽象与枯燥教学有一定难度我认真思考了课程标准中关于字母表示数部分的目标要求注意到在原有知识技能的掌握应用要求上怎样注重强调让学生充分体验和经历用字母表示数的过程十分重要所以我设计了试图让学生充分经历用字母表示数的过程的教学环节力求使教学信息