虽然但是在校园中仍存在着些不文明现象如随手丢垃圾这是一个很小的事却反应着一个人的习惯与文明食堂插队的现象也很多上次听我班莫男生说男生宿舍的垃圾乱丢导致下水道堵塞现象其实只要我们每个人多注意一下就能够在无形中形成一种良好的风气就能够以一个人去感染别人感染更多的人看到垃圾去捡并不是什么难得事只是看我们同学是否愿意去做还有一现象就是践踏草坪在去实训楼的路上有一段草地 是没有草的这正应证了鲁迅的一句话世
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主 题 次二 哗啦啦 下雨了活动名称大雨小雨涉及主要领 域音乐授课时间年 月 日活动目标1感受和表现声音的大小学习用不同的演奏铃鼓的方法表现 大雨和小雨的不同的节奏和音色 2根据大雨和小雨的不同音色和节奏探索铃鼓的不同演奏方法 3在教师的眼神和动作的帮助下不演奏时能控制住铃鼓使其不发出声音活动准备1教学挂图《大雨和小雨》 2将座位排成一个圆圈每人一个铃鼓环境创设生活活动收
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014-4-3??欢迎大家来到今天的音乐 大雨和小雨大自然的声音 让我们一起走进大自然里去听听大自然美妙的乐音︵53 42 3 - 53 42 3 - 53 4 2 53 42 大雨 哗啦 啦 小雨 淅沥 沥 哗啦 啦
A学巧笑人们用微笑打招呼笑是 心灵的呼唤微笑是流淌的清 泉微笑是彼此的和谐你给对 方一个怨恨的表情对方回报给你一 个怨恨的表情你给对方一个善良 的 微笑对方也会回报给你一个善良的 微笑当你把微笑给了千百人的候千 百人就 会回报给你千百个微笑人生自然也成 功了难怪善于使用微笑是人的大 智慧微笑教育法何尝不可适用于日常生活中
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《大雨和小雨》教学设计(人教版小学音乐一年级上册)第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容:1.寻找生活中的声音2.歌曲《大雨和小雨》3.听听我创造的声音教学目标:1.能寻找并模仿生活中的声音2.能创造几种声音3.学唱歌曲《大雨和小雨》教学过程:(一)寻找生活中的声音1.教师用猜谜语的方式启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音(谜面:左一片右一片住在山两边说话听得见相互难见面谜底:耳朵)2.启
小雨小雨你过得好吗没有我的日子里你是如何度过的呢依旧N点N线吗哦不那是有我在你生命中的日子应该是我的生活强加给你的突然很想你在那些日子里在心里打过无数次的腹稿我该怎么向你表白那时的心情但是却没有信心找你倾诉害怕会得到不想要的答案我知道你能听懂我的话只是你总是一副莫不关心的样子或者你身不由己理解还记得当初是在下着雨的日子里遇见你的你的名字就想那时的天气一样柔弱的你就像天空蒙蒙的细雨那么没有精神总会让
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