不等式及其性质【学习目标】理解不等式的概念掌握不等式的性质.【学习重难点】不等式的性质.【学习过程】一自主学习知识点一:实数大小比较1.文字叙述如果a-b是正数那么a>b如果a-b等于0那么ab如果a-b是负数那么a<b反之也成立.2.符号表示a-b>0?a>ba-b0?aba-b<0?a<b.eq x(状元随笔)比较两实数ab的大小只需确定它们的差a-b与0的大小关系与差的具体数值无关.因此
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第二章 等式与不等式2.2 不等式2.2.1 不等式及其性质导学案1掌握不等式5个性质与5个推论.2掌握用配方法作差法综合法反证法分析法证明不等式.3熟练灵活运用不等式性质推论思想方法证明不等式.【重点】1掌握不等式5个性质与5个推论.2掌握用配方法作差法综合法反证法分析法证明不等式.3熟练灵活运用不等式性质推论思想方法证明不等式.【难点】正确选用性质推理和思想方法来证明不等式.【情境与问题】你见
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大小不等式及其性质谢 谢
(1)什么是等式?等式中“=”两侧的代数式能否交换?(2)已知数值:-5,3,0,2,7,判断: ①上述数值哪些使等式x+3=6成立? ②哪些使等式x+3=6不成立创设情境,复习导入 1.了解不等式的意义.2.掌握不等式是否成立的判定法.3.能依题意准确迅速地列出相应的不等式.教学目标: 1.了解不等式的意义.2. 掌握不等式是否成立的判定法. 3.能依题意准确迅速地列出相应的不等式.教学目标:能
远耀教育 个性化辅导教案讲义任教科目:数学授课题目:不等式及其基本性质(一)年 级:七年级任课教师:授课对象: 合肥远耀个性化教育 新站校区 教研组长签字:
等式性质与不等式性质【学习目标】梳理等式的性质理解不等式的概念掌握不等式的性质.【学习重难点】等式与不等式的性质【学习过程】一自主学习知识点一:实数大小比较1.文字叙述如果a-b是正数那么a>b如果a-b等于0那么ab如果a-b是负数那么a<b反之也成立.2.符号表示a-b>0?a>ba-b0?aba-b<0?a<b.eq x(状元随笔)比较两实数ab的大小只需确定它们的差a-b与0的大小关系
7.1 不等式及其基本性质一选择:1.的倍减的差不大于那么列出不等式正确的是( )A. B. C. D.2.已知则下列不等式正确的是( )A. B. C. D.3.下列说法正确的是 ( )A.若则 B.若则C.若则D.若则 4.已知a为任意有理数下列式子正确的是( )A. B.
第二章 等式与不等式 不等式.1 不等式及其性质教学设计本节内容为不等式及其性质教材给出了5个性质和5个推论其中有3个性质初中已学习过证明不等式教材给出了配方法作差法综合法反证法分析法【教学目标】1掌握不等式5个性质与5个推论.2掌握用配方法作差法综合法反证法分析法证明不等式.3熟练灵活运用不等式性质推论思想方法证明不等式.【核心素养】数学抽象:掌握配方法作差法综合法反证法分析
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