《资治通鉴》一注意下列句子朗读语气 5大兄何见事之晚乎掌掌管处理卿今当涂掌事当涂掌事不可不学吕蒙就学1.本文是怎样表现人物性格的 5.告诉我 们开卷有益的道理读书有益于人的发展和完善吴下阿蒙原指三国时期吴国大将吕蒙意思是说人没有学问的意思现在多用在他人有了转变方面凡学识大进或地位从低下而攀高了以及穷困而至富有了都可以用此语
延伸字词yé 二石兽并沉焉(门旁)两只石兽也一起沉到河里了通途应当 说要处理许多事务中哪一个比得上我处理的事务呢到了……的时候我常常读书自己感到获得了很大的收益吕蒙于是开始学习重新 吕蒙说:对于有志气的人分别了数日后就应当擦亮眼睛重新看待他的才能语气坚决果断神态严肃既严格要求又充满期望古代君对臣或朋友之间的爱称 当时专掌经学传授的官 4通假字孙权劝学要求不高可行 语言对话 孤岂
第15课 孙 权 劝 学 1.名片 2.背景介绍 本文所叙故事发生于三国之初汉献帝建安十五年(公元210年)孙权大将周瑜和刘备在赤壁大战中大破曹军不久周瑜病死江陵鲁肃代替周瑜成为孙权最主要的谋士劝孙权将荆州借给刘备共拒曹操刘备很快取得益州形成了曹刘孙三方鼎峙的局面孙权劝吕蒙学习的故事就发生在此时 3.图解课文孙权劝学劝学辞学吴下阿蒙又劝就学刮目相待肃与蒙论议结友1.
吕蒙:字子明三国时吴国名将第三步 2孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳表反问语气吗更多资源 (刮目相看) 刮目相待今意:学位的最高一种 书籍是最好的朋友当生活中遇到任何困难的时候你都可以向它求助它永远不会背弃你
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主学习1结合注释梳理课文2了解故事大意尝试用自己的话讲述这个故事疏通文意 初权谓吕蒙 曰:卿今当涂 掌 事不可不学蒙辞以军中多务权曰:孤岂 欲卿治经为博士邪但 当涉猎见往事 耳卿言多务孰 若孤孤常读书自以为大有所益当初对……说现在掌管大事用事务难道想成为通耶相当于吗只应当历史罢了说与……相比怎样认为 蒙乃
zhuàn初读感知推托了解翻译五字法1解释吴下阿蒙刮目相待并造句2背诵全文3找出与读书学习有关的诗句格言
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孙权劝学 初权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰:孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰:卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰:士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别孙权劝学辞-军中多务想象练笔:
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