Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level.themegallerypany LogoClick to edit Master title style《文化生活》教学方法与建议江苏省昆山市教育局教研室 李章龙2010年7月内容提纲目前教学中所遇到的困难对问题的思
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37.(10分)看漫画运用《文化生活》的知识回答下列问题注:本题漫画根据罗琪的《取之不尽》改编 (1)这幅漫画反映了什么文化现象如何看待这种现象(5分)(2)结合漫画分析应该如何正确对待中国传统文化(5分) 培养技能主要由教师来承担功能的角度 教学不仅要学生眼前发展更要学生近期中期远期的发展着眼于终身学习愿望与能力的培养不仅注重学习方法的培养更注重学习习惯学习意识学习态度学习品质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文化生活高考一轮复习建议花都区秀全中学 李玉华美国老师和中国老师讲灰姑娘高三复习的着力点研究考情把握学情复习从学生的问题出发问题是教学的增长点以考定研 以学定教一2010年-2014年广东卷 《文化生活》考点对比年份考 点题号2014年思想道德修养与科学文化修养选31文化对人的影响 选322
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《文化生活》第四单元会考复习发展中国特色社会主义文化1文化与经济的关系 与政治的关系 文化与综合国力2文化对人的影响3尊重文化的多样性4传统文化对今天的影响和 正确的态度5文化继承与发展的关系6文化创新的作用途径7问什么弘扬民族精神 怎样弘扬8社会主义核心价值体系的基本内容 9社会主义思想道德建设的基本内容 8.1 大众文
构建生活化语文阅读教学 霞浦三小 兰玉妹品味语言感悟文本是阅读教学的一个重要指导思想但近几年过于强调文本而常常忽视阅读与生活的联系没有引导学生从文本走向生活回归生活在习作中许多学生不能恰当运用课本上的好词好句与表达方法:尚缺乏发现表现生活中美的能力作为教者我们必须引导学生将阅读与生活这个大舞台相链接正如陶行知先生生活化教育理论所说
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直升初一语文寒假学习建议自选:(选择1或2即可)在【附录2】中选择阅读书籍进行阅读你可以选择写不少于4篇的阅读心得平均每周一篇上传云平台获赞最多为胜要求:有感而发言之有物不要无病呻吟或敷衍了事你也可以挑战自己选择参加开学后的悦读分享活动并为之做好充分的准备(此项有语文活动加分学分的奖励受到大家欢迎的将推荐获得语文学科奖学金)准备包括:制作一张宣传海报手工制作喷涂打印均可吸引大家参加你的分享会在你阅
与您共同探究《文化生活》的教学策略 一综合性必须对教学内容媒体组织形式方法步骤和技术等要素加以综合考虑 二可操作性是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案有关明确具体的内容不是抽象的教学原则也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式 三灵活性根据不同的教学目标和任务并参照学生的初始状态选择最适宜的教学内容教学媒体教学组织形式教学方法并将其组合起来保证教学过程的有效进行以便实现特定的教学目标和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 健康生活建议2012年9月 一 高脂血症 血清总胆固醇(TC)↑甘油三酯 (TG)↑低密度脂蛋白胆固醇 (LDL-C)↑高密度脂蛋白胆固醇 (HDL-C)↓心脑血管疾病是一种常见病多发病死亡率和致残率都很高国内外的研究证明血清总胆固醇(TC)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)
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