单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形三边的关系九年义务教育人教版实验教材小学数学第八册像这样由三条线段首尾相接围成的图形叫三角形用一根木棒做一个三角形的架子怎么办 鲁 班当两根小棒的长度和小于第三根小棒时不能围成三角形大胆猜测:两根小棒的长度和与第三根小棒存在什么关系时就能围成三角形呢当两根小棒的长度和大于第三根小棒时能围成三角形猜想1:当两根小棒的
九年义务教育小学数学第八册垂 直九年义务教育小学数学第八册导入新授练习小结请说出下面两条直线的关系3412谁知道这两条直线的位置关系垂 直1234返回谁能说出下面图形各部分的名称垂线垂线垂足∠1=∠2=∠3=∠490度1234你能用直尺和三角板在直线上一点作垂线吗作 法你能用直尺和三角板在直线外一点作垂线吗作 法请画出一个长3厘米宽厘米的长方形返回下列哪两条直线是垂直的请标出直角符号1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梯形的面积计算九年义务教育小学数学第九册梯形的面积计算教学目标复习旧知探究新知巩固深化 情感性目标:向学生渗透转化的思想培养学生的合作精神和竞争意识 探索性目标:通过讨论争辩操作推理培养学生的思维能力提高学生解决实际问题的能力发展学生的空间观念使思维活跃的学生创新能力得到发展 知识性目标:
九年义务教育 人教版 八年级下册数学 课题学习 重心(教学片段)多媒体播放 杂技顶碗片段师:杂技演员为什么能够很熟练的操控这些碗使它们始终保持平衡呢生:杂技演员找到了使碗保持平衡的点师:其实我们班也有这样的杂技高手生:嗯谁呀师:让XXX同学为我们表演一段杂技转课本师:这位同学表演得很精彩那么他是如何快速的找到物体的平衡点呢这一节课我们一起来学习一下 重心师:先给大家五分钟的时间
义务教育实验版五年级数学第九册《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学实录——教者:回龙完小 刘永鸿教学课题:整数乘法运算定律推广到小数乘法教学内容:的例8和做一做练习二 第4题教学目标:1.知识与技能:(1)使学生懂得整数乘法的运算定律对于小数同样适用(2)让学生会运用乘法的运算定律比较熟练地进行小数乘法的简便计算2.过程与方法:让学生通过迁移的方法学习小数乘法的简便运算3.情感态度与价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程人教版小学音乐第九册第八课雪花带来冬天的梦授课教师:池北三小 焦 华音乐带给了你怎样的感觉它表现的什么时节季节圣诞节——外国人的新年据说圣诞老人还会送礼物哦冬天当然是美丽的会有美丽的小雪花从空中飘落下来它会为我们带来什么呢铃儿响叮当请欣赏发声
九年义务教育小学数学第十册最大公约数的求法有一张长30厘米宽12厘米的长方形彩色纸要把它剪成最大的正方形不能有剩余能剪多少个呢创设情境探索交流求18和30的最大公约数18的约数有:123691830的约数有:12356153018和30的公约数有:1236最大公约数是6把18和30分解质因数18=2×3×330=2 × 3 × 56=2 × 3观察思考观察上面式子你有什么发现18和30的最大公约
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年义务教育第九册数学梯形面积的计算制作人:碧波小学 张伟英想一想:平行四边形和三角形的面积公式是怎样推导出来的猜想:梯形的面积计算能否也像平行四边形三角形一样先转化成学过的图形再推导出面积的计算公式剪两个完全一样的梯形看能拼成什么图形 拼成的平行四边形的底与梯形的底有什么关系高与梯形的高有什么关系它的面积与梯形面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版《义务教育课程标准实验教材》六年级数学下册 天津市北辰区双口小学赵大彪第二单元 圆柱与圆锥圆柱的表面积和谐教学五环教学模式小学数学新授课教学模式(图形与几何领域)以学定教顺学而教当堂达标学案导学小组合作当堂达标教学策略三实一及时三真六下:圆柱的表面积体积圆锥的体积 真思考 真合作 真理解 设计实反
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报