直线与圆的位置关系复习知识要点直线与圆的位置关系:r是圆的半径d是______到_______的距离直线与圆的位置图形交点个数d与r的关系相交相切相离切线的性质切线性质定理:圆的切线________于过切点的半径推论1:经过切点且垂直于切线的直线必经过____________推论2:经过圆心且垂直于切线的直线必经过____________切线的判定切线的判定定理:经过半径外端并且______
第三章直线与圆圆与圆的位置关系复习教学目标:1通过复习理解直线和圆圆与圆的位置关系2掌握直线与圆相切的判定与性质定理3理解三角形的内切圆三角形内心的性质并会利用内心性质解题4通过解题思路的探索提高学生观察分析和解决问题的能力5培养正确的学习方法和良好的学习习惯教学重点:掌握切线的判定和性质并能灵活运用教学难点:切线的判定和性质的综合运用教学过程:一梳理知识点学生完成课本第64页的小结部分二例
《直线与圆的位置关系》教学案教学目标:1经历探索直线与圆的位置关系的过程感受类比转化数形结合等数学思想学会数学地思考问题2理解直线和圆的三种位置关系————相交相离相切3会正确判断直线和圆的位置关系教学重点:会正确判断直线和圆的位置关系教学难点会正确判断直线和圆的位置关系教学过程:一学前准备1如果设⊙O的半径为r点P到圆心的距离为d请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系2每天早上
直线与圆的位置关系复习课嘉兴一中 吕峰波教学目标:知识与技能:掌握直线和圆的位置关系能够从代数特征(讨论方程组)或几何性质去考虑问题.运用正确合理的方法解决相关问题.过程与方法:在判断位置关系时学会思考善于提出新问题强化数形结合分类讨论等价转化函数与方程思想发散数学知识提高数学能力.情感态度和价值观:学会用辨证和联系的观点看问题体验探究的乐趣培养学生分析问题和解决问题的能力.重点难点重点:判断
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1.点与圆设点P(x0y0)圆(x-a)2(y-b)2=r2圆心(ab)到P(x0y0)的距离为d则点在圆内?(x0 -a)2(y0 -b)2<r2 ?d<r点在圆上 ?(x0 -a)2(y0 -b)2=r2 ?d=r点在圆外?(x0 -a)2(y0 -b)2>r2 ?d>r.课 堂 练 习C返回1.求过定点的圆的切线方程一定要判定点的位置若在圆外一般有两条切线容易遗漏斜率不存在的那一条.
r②比较法(d=r): 直线到圆心的距离等于圆的半径?OP垂直平分ABAA313-xaA面积法1练习1如图四边形ABCD四条边都与圆O相切切点分别为EFGH且AD=8BC=18求四边形ABCD的周长G变式:改变切线DE的位置则∠DOE___OO再见
直线与圆的位置关系 学案一复习目标:1.掌握圆的标准方程及一般式方程理解圆的参数方程及参数的意义能根据圆的方程熟练地求出圆的圆心和半径能熟练地对圆的方程的各种形式进行相互转化 2.掌握直线与圆的位置关系会求圆的切线方程公共弦方程及等有关直线与圆的问题 3.渗透数形结合的数学思想方法充分利用圆的几何性质优化解题过程二主要知识:1.圆的标准方程:
直线与圆圆与圆的位置关系适用学科高中数学适用年级高中三年级适用区域通用课时时长(分钟)60知识点 javascript: 直线与圆的位置关系及其判定方法弦长与切线问题 javascript: 直线与圆的方程的应用 javascript: 圆与圆的位置关系及其判定方法教学目标1.能根据给定直线圆的方程判断直线与圆的位置关系.2.能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.3.能用直线
直线与圆圆与圆的位置关系命题:张立波 一选择题(每小题5分共50分)1.设直线3x4y-5=0的倾斜角为θ则该直线关于直线x=m(m∈R)对称的直线的倾斜角β等于( )(A) -θ (B)θ- (C)2π-θ (D)π-θ2.平面直角坐标系中直线y=2x1关于点(11)对称的直线方程是 (A)y=2x-1 (B)y=-2x1 (C)y=-2x3 (D
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