2011年教师招聘考试复习法指导2011-01-16 教师职业是一个融道德能力生活实践基础理论水平于一身的综合职业岗位近些年随着国家对教师岗位的以及教师待遇的普遍提高很多大学生以及社会上的有识之士都将眼光投入到教师这个岗位上这样不但可以为教师队伍增添更多优秀的人才同时也推动了教师招录考试如火如荼的进行 一教师招考范围及形式 目前由于国家没有出现统一的大纲和参考教材所以各地的教师考
2014年教师招聘考试说课复习指南三相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 HYPERLINK 辽宁教师招聘公告信息说课的评价标准评析说课的关键是制定和把握科学的评价标准评价标准应包括以下主要内容:(一)教学目标明确具体1教学的知识能力思想教育目标完整具体明确2去确定教学目标的依据充分即符合教学大纲要求教材内容和学生特点能够实现(二)教材分析透彻1对所选课题在教
2014年教师招聘考试说课复习指南二 说课的评价标准评析说课的关键是制定和把握科学的评价标准评价标准应包括以下主要内容:(一)教学目标明确具体1教学的知识能力思想教育目标完整具体明确2去确定教学目标的依据充分即符合教学大纲要求教材内容和学生特点能够实现(二)教材分析透彻1对所选课题在教材中地位作用的理解分析正确准确把握教材是知识结构和体系2教材处理科学合理3教学重点难点确定准确分析透彻确
2014年教师招聘考试说课复习指南三说课的评价标准评析说课的关键是制定和把握科学的评价标准评价标准应包括以下主要内容:(一)教学目标明确具体1教学的知识能力思想教育目标完整具体明确2去确定教学目标的依据充分即符合教学大纲要求教材内容和学生特点能够实现(二)教材分析透彻1对所选课题在教材中地位作用的理解分析正确准确把握教材是知识结构和体系2教材处理科学合理3教学重点难点确定准确分析透彻确定的依据充分
2014年教师招聘考试说课复习指南四一说课定义说课是指教师在备课基础上于授课前面对同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动它是教师将教材理解教法及学法设计转化为教学活动的一种课前预演也是督促教师业务文化学习和进行教学研究提高业务水平的重要途径还是评估教学水平的有效手段二说课类型说课的类型很多根据不同的标准有不同的分法按学科分:语文说课数学说课音体美说课等按用途分
2014年教师招聘考试说课复习指南二说课的内容一说课的两个领域1教与学(教材教法学法教序板书多媒体课件等)2教与学依据(学情分析教育理论)二说课的三个层面说课活动要求教师在较短的时间内(一般为10分钟)讲清教什么怎么教以及为什么这样教之类的教学问题从而展现教师的思维过程显示教师对课程标准教材的理解程度驾驭教材和的水平以及运用教育教学理论的能力1教什么教课的主要内容前后知识关系知识特点教学目标重
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2014年教师招聘考试说课复习指南一说课稿的写法写一篇说课稿一般应从以下几个方面来阐述:(1)简析教材教材是进行教学的评判凭据是学生获取知识的重要来源教师要吃透教材简析教材内容教学目的教学重点难点①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目册数所在单元或章节②教学内容是什么包含哪些知识点③本课内容在教材中的地位作用和前后的联系④教学大纲对这部分内容的要求是什么⑤教学目标的确定一般从知识目标智能目标德育目标
2014年教师招聘考试说课复习指南三说课的评价标准评析说课的关键是制定和把握科学的评价标准评价标准应包括以下主要内容:(一)教学目标明确具体1教学的知识能力思想教育目标完整具体明确2去确定教学目标的依据充分即符合教学大纲要求教材内容和学生特点能够实现(二)教材分析透彻1对所选课题在教材中地位作用的理解分析正确准确把握教材是知识结构和体系2教材处理科学合理3教学重点难点确定准确分析透彻确定的依据充分
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