1.2.3 空间几何体的直观图1.了解斜二测画法的概念并掌握斜二测画法的步骤.(重点)2.会用斜二测画法画出一些简单平面图形和立体图形的直观图.(难点)3.强化三视图直观图原空间几何体形状之间的相互转换.(易错易混点)[基础·初探]教材整理 斜二测画法阅读教材P16P18的内容完成下列问题.1.直观图的概念(1)定义:把空间图形(平面图形和立体图形的统称)画在平面内使得既富有立体感又能表达出主要部
空间几何体的直观图一基础过关1.下列结论:①角的水平放置的直观图一定是角②相等的角在直观图中仍然相等③相等的线段在直观图中仍然相等④两条平行线段在直观图中对应的两条线段仍然平行.其中正确的有( )A.①② B.①④C.③④ D.①③④2.在用斜二测画法画水平放置的△ABC时若∠A的两边分别平行于x轴y轴则在直观图中∠A′等于( )A.45° B.135°C.90° D.45°或
空间几何体的直观图 什么叫直观图 把空间图形画在平面内使得既富有立体感又能表达出图形各主要部分的位置关系和度量关系的图形.BCDASACB画直观图的方法:斜二侧法1画水平放置的正六边形的直观图.ADEBFCMOxyN规则:(3)已知图形中平行于x轴的线段在直观图中保持长度不变平行于y轴的线段长度为原来的一半(2)已知图形中平行于x轴y轴的线段在直观图中分别画成平行于 或轴 轴的线段(1)在已
PAGE PAGE 71.2.3 空间几何体的直观图整体设计教学分析 空间几何体的直观图只介绍了最常用的直观性好的斜二测画法.用斜二测画法画直观图关键是掌握水平放置的平面图形直观图的画法这是画空间几何体直观图的基础.因此教科书安排了两个例题用以说明画水平放置的平面图形直观图的方法和步骤.在教学中要引导学生体会画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置.因为多边形
必修二 第一章 1.2.3 空间几何体的直观图【教学目标】 知识与技能 (1)会用斜二侧法画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等的简易组合)的直观图. 了解空间图形的不同表示形式.(2)会直观图与实际图形的互化能由直观图求实际图形的面积.过程与方法 通过对平面图形直观图画法画出空间几何体的直观图掌握棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的直观图画法培养学生学会
第一章 § 空间几何体的三视图和直观图.3 空间几何体的直观图1.掌握斜二测画法的作图规则2.会用斜二测画法画出简单几何体的直观图.问题导学题型探究达标检测学习目标问题导学 新知探究 点点落实知识点 斜二测画法思考1 边长2 cm的正方形ABCD水平放置的直观图如下在直观图中A′B′与C′D′有何关系A′D′与B′C′呢在原图与直观图中AB与A′B′相等吗AD与A′D
1.22 空间几何体的直观图)A1.哪个实例不是中心投影(A.工程图纸B.小孔成像C.相片D.人的视觉2.关于“斜二测”直观图的画法,如下说法不正确的是()CA.原图形中平行于 x 轴的线段,其对应线段平行于 x′轴,长度不变B.原图形中平行于 y 轴的线段,其对应线段平行于 y′轴,长度变为原来的12C.画与直角坐标系 xOy 对应的 x′O′y′时,∠x′O′y′必须是 45°D.在画直观图时
1.2.3 空间几何体的直观图整体设计教学分析 空间几何体的直观图只介绍了最常用的直观性好的斜二测画法.用斜二测画法画直观图关键是掌握水平放置的平面图形直观图的画法这是画空间几何体直观图的基础.因此教科书安排了两个例题用以说明画水平放置的平面图形直观图的方法和步骤.在教学中要引导学生体会画水平放置的多边形的直观图的关键是确定多边形顶点的位置.因为多边形顶点的位置一旦确定依次连接这些顶点就可
1.2.1 函数的概念1.进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型.能用集合与对应的语言刻画出函数体会对应关系在刻画数学概念中的作用.(重点难点)2.了解构成函数的要素会求一些简单函数的定义域和值域.(重点)3.能够正确使用区间表示数集.(易混点)[基础·初探]教材整理1 函数的相关概念阅读教材P15P17思考完成下列问题.函数的有关概念eq x(定义)eq x(前提条件)
(新课标人教版A)数学必修二:1-1-2-12空间几何体的三视图和直观图同步练习eq avs4alco1(双基达标 ?限时20分钟?)1.一条直线在平面上的正投影是( ).A.直线 B.点 C.线段 D.直线或点解析 当直线与平面垂直时其正投影为点其他位置关系时的正投影均为直线.答案 D2.如图所示图形中是四棱锥的三视图的是( ).解析 A中俯视图为圆不正确C中正侧视图不是三角形也不
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