《开口学日语》课程单元教学设计 (2015-2016学年 第一学期)序号学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式12第1课日语语音11.あかさたな行假名的发音及书写2.寒暄语3.日文歌曲自我介绍发学习材料讲解课程安排和考核办法用日本社会福祉相关的日本社会文化知识导入新的一课学习あかさたな行假名的发音及书写教师领读→学生练习→学生单独朗读教师检查发音情况纠正指导→让学生按行认读→打乱顺序
《开口学日语》课程单元教学设计 (2015-2016学年 第一学期)序号学时单元标题主要教学内容教学组织形式作业形式12第1课日语语音11.あかさたな行假名的发音及书写2.寒暄语3.日文歌曲自我介绍发学习材料讲解课程安排和考核办法学习あかさたな行假名的发音及书写教师领读→学生练习→学生单独朗读教师检查发音情况纠正指导→让学生按行认读→打乱顺序认读(可利用卡片多媒体等辅助)学习简单的3句寒暄
《开口学日语》课程整体教学设计 (2015-2016学年 第一学期)一管理信息课程名称:开口学日语课程代码:学分:1学时:12课程类型:公选课授课对象:非日语专业且日语零起点的学生先修课程:无后修课程:无课程组成员签名:段丽娟 李慧 周尧 杨维波 山本和美2015年6月26日专业(教研室)意见整体设计基本符合要求请任课老师按照此方案执行
《韩语口语》课程单元教学设计2015 - 2016 学年第 1 学期一教案头单元标题: 第 1课 ??? ??? ?? ??? ????授课对象:2150学时:2上课地点: 404教学目标能力(技能)目标知识目标1. ?? ??? ???? ???? ??? ??? ????? ??? ? ??.1. ??? ??? ??? ??? ???? ??2. ??? ??? ???? ?能力训
《进出口操作》课程单元教学设计一教案头单元标题:进出口操作职业定位介绍与理论背景授课对象:国贸31413142班学时:4上课地点: 1-304教室教学目标能力(技能)目标知识目标1.引导学生根据自身情况进行职业定位2.培养学生使用常用的网络工具增强个人持续学习能力3.培养学生的归纳总结能力对外贸流程的总体了解对相关职业前景的认识对本课程结构的掌握能力训练任务及案例1. 本校以往毕业学生就业状
SWE 口语Book4 Unit 6 Which Season Do You Like单元教学设计 School学校体育东路小学Author执笔廖颖Date日期2007-07Unit单元Unit 6Topic话题Which Season Do You LikePeriod Needed总课时数6Objectives:教学目标 knowledge语言知识:(1)Vocabulary词汇
单元课程教学设计随着网络技术的迅猛发展以及我们日常工作生活与学习对网络需求的不断增长能够接入网络也成为用户对电脑的基本需求之一本单元介绍了局域网组建设备Internet接入设备和目前即将流行的无线网络设备的工作特点与选购知识而网卡和网线的知识网线的标准及做法是最常用最基本的电脑维修维护技能1.知识目标网卡和网线的分类选购方法网线的两个国际标准和做法交换机的特点和选购方法路由器的功能与调试方法
《C语言程序设计》课程单元教学设计单元标题:数据类型运算符与表达式授课对象:电子313X学时:2上课地点:单片机实训室教学目标能力(技能)目标知识目标能编制一个完整的C程序数据类型能力训练任务及案例简单程序的编写教学组织通过班级授课教师演示学生跟着练习学生自己操作完成课程规定的任务教学材料教材:谭浩强《CC语言程序设计(第三版)》作业练习1单元标题:数据类型运算符与表达式授课对象:电子313
教学单元设计 《 公共关系 》课程教学单元设计 进度序号:1本次课标题:公共关系总论授课班级工管1201上课时间周?二 月???? 日 第? ?12????节上课地点工管1202周?二 月??? 日 第??34?? 节教学目的要求学生通过本次任务的训练能熟练地: ①进行公共关系活动判断②拥有公共关系意识③掌握公共关系的作用教学目标能力目标知识
《java程序设计 》课程单元教学设计一教案头单元标题:Java语言概述及Java开发平台授课对象:物联网学时:3上课地点:3326教学目标能力(技能)目标知识目标能安装配置与使用JDK开发工具1)Java开发工具的下载安装与使用2)编写编译和运行Java应用程序的方法3)理解虚拟机字节码及Java的可移植性原理能力训练任务及案例能使用JDK项目开发能掌握环境的构建和配置方法能熟练项目开发工
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