《长度与时间的测量》物理教案【教学目标】知识与技能1. 通过实践学习测量长度时间的基本技能2. 能根据日常经验或自然现象粗略估测时间会使用适当的工具测量时间能通过日常经验或物品粗略估测长度会选用适当的工具测量长度过程与方法实验探究分组合作情感态度与价值观让学生学会根据日常经验或自然现象粗略估测时间会使用适当的工具测量时间能通过日常经验或物品粗略估测长度会选用适当的工具测量长度并通过信息窗交流与讨论
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量是一种科学的比较(1)长度的国际单位是米符号m.(2)其它常见的长度单位及符号千米 分米 厘米 毫米k m d m c m m m 微米 纳米μ m n m长度的单位1km1000m =103m1cm0.01m =10-2m1mm0.001m =10-3m1μm0.00000
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长度与时间的测量第二节4/18/2024:姚明(Yao Ming)生日:1980年09月12日 身高:226米 体重:125公斤 籍贯:上海 单位:休斯敦火箭队(11号) 位置:中锋 国家队:13号 奥运会报名项目:男篮4/18/2024刘翔是中国运动员的骄傲,他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌,书
一点通教学网 9用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放长度与时间的测量 教案§2-2 长度与时间的测量(1)【教学目标】?? 1、知识与技能测量的意义、单位、及其作用国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算2、过程与方法利用现实生活中例子学习物理知识3、情感态度与价值观培养学习物理的兴趣和科学严谨的计算方法【重点难点】长度
1答案1.(2005?重庆)在同学们已做过的大量物理实验中有不少涉及到物理量的测量.其中有一类物理量可以直接用仪器进行测量如课本的长度L可直接用毫米刻度尺测量而另一类物理量的测量只能间接完成如速度v的测量需用刻度尺测出物体运动的路程s用计时器测量该物体通过这段路程所需时间t再由路程和时间的比值算出物体的运动速度v.下列物体量的测量属于直接测量的是( D )A.固体密度的测量 B.小灯泡电功率
第15周第二教时 一长度和时间的测量(第2课时)【教学目标】: 1能根据日常经验或物品粗略估测长度会选用适当的刻度尺正确测量长度 2能根据常见的周期现象估测时间会选用适当的工具正确测量时间 3知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成知道测量有误差取多次测量的平均值可以减小误差【教学重点】1.知道什么是误差如何减少测量中的误差
§1—1长度和时间的测量教学重难点 1.重点:使用适当工具测量时间和长度2.难点:误差的产生误差与错误的区别 教学过程 (一)引入新课 复习:速度的计算公式是怎样的要计算速度必须知道什么量怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度 通过学生的讨论得出要测出相应的时间(二)讲授新课 1.时间的测量 让学生讨论各种测量时间的工具和方法学生说出多种方法和用具鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物①时间
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