相关文档

• 20以内退位减法教案.doc

  第二单元《20以内退位减法》教案课题十几减9第1 课时教学目标1组织学生在具体的情境中学习十几减9的减法使学生体会数学就在身边2培养学生简单的推理能力和表达能力教学重点教学难点学会用自己喜欢的方法计算十几减9(主要方法：破十法和想加算减)教学准备教学过程情境图：一谈话引入元日那天一(2)班的小朋友去公园参加了一次有趣的游园活动(屏幕显示课本第1011页的游园会全景图)请仔细观察在这个游园场地

• 20以内的退位减法教案.doc

  20以内的退位减法 依安县三兴镇小学 杨占友 一教材分析：本课教学20以内的退位减法这是多位数计算的基础也是进一步学习数学必须习得的基本技能之一我把这一部分教材进行整合把教材中十几减9和十几减几这两节课的内容整合到第一节课集中教学计算方法再安排练习课进行巩固复习我比较了苏教版和北师大教材发现用14－9作为例题最为合适先从实际问题引入14－9再让学

• 20以内退位减法.doc

  《20以内退位减法》导学案设计课 题20以内退位减法课时第1课时课 型复习课年级一年设计人曲树东学习内容人教版小学数学教材一年级下册 20以内退位减法 学习目标通过复习对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能够正确熟练地进行计算同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题本节课主要是引导学

• 20以内退位减法.doc

  11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9 11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 16-8 17-811-7 12-7 13-7 14-7 15-7 16-711-6 12-6 13-6 14-6 15-6 11-5 12-5 13-5 14-

• 20以内退位减法.doc

  1) 13-4=?2) 13-5=?3) 12-4=?4) 10-4=?5) 14-8=　6) 17-9=?7)10-6=??8) 10-5=?9) 17-9=?10) 12-7=　11) 14-9=?12) 14-8=?13) 11-8=?14) 11-2=?15) 11-5=　16) 10-7=?17) 15-9=?18) 16-8=?19) 13-5=?20) 11-6=　21)

• 20以内退位减法.doc

  1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8= 6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9= 10) 12-7= 11) 14-9= 12) 14-8= 13) 11-8= 14) 11-2= 15) 11-5=

• 20以内退位减法.doc

  20以内退位减法(一)一看谁算得快二看图列式计算(1)□○□=□ □○□=□□○□=□ □○□=□(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)□○□=□ □○□=□三连线四在○里填上><或= 五能力提高(1)梨最少有( )个梨最多有( )个(2)Created with an evaluation copy of . To discove

• 20以内退位减法.doc

  20以内退位减法(6): 得分: 用时: 一口算119= 19－12= 15－5= 311= 107=19－4= 155= 18－9= 17－2= 20－2=611= 18－7= 9－1= 20－10= 34=8－414=

• 20以内退位减法.doc

  20以内退位减法一看谁都能算对11-5= 87= 16-7= 15-8=14-7= 13-6= 13-6= 11-3=59= 12-4= 17-8= 18-9=二算一算连一连 14

• 20以内退位减法.doc

  20以内退位减法用数学教学反思2008-04-07 15:00在教学20以内退位减法用数学时我是这样设计的：师：春天来了小树长出了新叶花儿也开了大自然里美极了小朋友们兴高采烈地到公园里游玩瞧他们玩得可开心了问：你看到了什么跟你的同桌说一说在全班交流时学生说得非常全面师：在你观察的同时发现信息没有在这里有没有数学问题会解答吗小组讨论看哪个小组搜集的信息多发现的问题多解决的办法好小组汇报学生找到