Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《黄河颂》学案 时间:2010年学习目标:理解生字词能结合语境理解词语?通过各种方式的朗读感知诗的内涵合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情并能从写作方法上理解本诗学习方法:自我感
《黄河颂》学案学习目标1努力培养朗读感悟和理解能力培养学生鉴赏诗歌的能力2体味歌词意境积累经典语言3切实掌握本文借物抒怀的写法4深刻感悟黄河的英雄气概深入理解中华民族的坚强品格学习过程:一基础知识1.给划线字注音: 狂澜 ( ) 气魄( ) 屏嶂 ( )( )山巅 ( ) 哺育( ) 澎湃 ( )( )2.积累词语并解释:澎湃:狂澜:屏嶂:
七年级语文(下) 学科学案 周 课时课题 6 黄河颂 设计者 杜成华第一课时【学习目标】1.?把握诗文基调培养鉴赏诗歌的能力?2.?通过各种方式的朗读感知诗的内涵合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情?【学习重点】?通过反复诵读感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神【学法指导】(1)学习前搜集有关了解的生平介绍及诗歌的创作背景加强对诗歌内容的详细理解?(2
6《黄河颂》第一课时? (总第13课时)【学习目标】1.?把握诗文基调培养鉴赏诗歌的能力?2.?通过各种方式的朗读感知诗的内涵合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情?【学习重点】?通过反复诵读感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神【学法指导】(1)学习前搜集有关了解的生平介绍及诗歌的创作背景加强对诗歌内容的详细理解?(2)注意结合平时阅读参观和观看影视作品等知识积累知道
导学设计:(配套课件实施授课)一目标展示:(1分钟)(学生齐读目标)二自主学习:(14分钟)1了解黄河颂的创作背景和创2音乐欣赏(要求学生认真听读注意诗的节奏语气情感等)3字词练习4齐读课文并思考学案中的问题教师点拨:(1)朗诵词以呼告的手法直称读者为朋友开宗明义地说出了要歌颂黄河的主题(2)歌词包括两个方面的内容:描绘黄河气势赞美黄河精神5在理解课文的基础上要求学生根据《黄河颂》音乐进行配乐
#
《黄河颂》江桥中心学校 白伟教学目标:㈠知识和能力目标用普通话正确流畅充满感情地朗读课文整体把握诗歌主体部分㈡过程和方法目标利用多媒体辅助教学了解时代背景激发爱国热情打动学生心灵通过研讨分析来深入理解诗歌㈢情感目标感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情培养爱国情怀教学流程(一)情境导入(播放《黄河颂》音乐)当抗日烽火燃遍中华大地时诗人光未然随军行进在黄河岸边雄奇壮丽的
《黄河颂》教案教学目标:1联系时代背景理解诗歌的内容培养学生的爱国主义情操 2训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力教学重难点:教学重点: 有感情地朗读诗歌理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵教学难点: 联系时代背景理解诗歌的内容调动并强化学生的爱国热情教学过程:一导入同学们重庆有哪些江河(长江 嘉陵江)那么在中国与长江齐名的江河是哪条黄河 你们见过黄河吗 老师也没有见过我们就一起
《黄河颂》教学设计 [教学目标]1训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力2在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感[教学重难点]有感情地朗读诗歌理解诗歌赞颂黄河赞颂民族伟大精神的内涵[教学课时]1课时[教学过程] 一情境导入同学们到过黄河吗你了解黄河吗黄河是中华民族文明的发源地它孕育了五千年的古国文化哺育了流域两岸的人民黄河惊涛澎湃具有恢弘的气势而且它源远流长九曲连环仿佛象征了我们中华民
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《黄河颂》教案一教案背景(一)面向学生:初一学科:语文(二)课时:共1课时(三)课前准备:多媒体课件歌曲《黄河大合唱》二教学课题:《黄河颂》 教学目标:知识与技能:指导学生把握诗文基调有表情朗读诗文
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报