更多请登录荣德基官网()下载或加官方QQ获取 \* MERGEFORMAT - 2 - 有理数的加减乘除混合运算学习目标:巩固有理数的加减乘除运算法则。能熟练进行有理数的加减乘除混合运算。教学重点:有理数的加减乘除混合运算。[来源:]教学难点:运算符号,运算顺序的确定。教学过程:一、复习引入1回忆有理数的加减乘除运算法则。二,实践运用:1:计算(1)-8 +4÷(-2)(2)(-7)×
有理数加减乘除混合运算学案 学习目标进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算新课学习一法则复习: (1)加法:同号两数相加取 的符号并把绝对值 乘法:两数相乘同号 并把绝对值
有理数加减乘除混合运算学案一法则复习: : (1)加法:同号两数相加取 的符号并把绝对值 乘法:两数相乘同号 并把绝对值 练习1:计算 1×5= 15= -1(-5)=
有理数加减乘除混合运算学案?教学目标?1知识与技能:进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算?2过程与方法:鼓励学生通过独立运算教师点拨小组合作交流按有理数混合运算法则和运算律进行混合运算?3情感态度与价值观:注意培养学生的运算能力锻炼学生克服困难的意识和细心的情感态度?重点难点?1有理数混合运算.?2准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中的符号问题
绝对值数轴的综合应用基础知识:(一)绝对值的定义性质1. 绝对值的定义性质注意去符号法则的其他写法2. 绝对值的性质(1)这是绝对值非常重要的性质:非负性(2)(3)若(4)
有理数加减乘除混合运算学案教学目标1知识与技能:进一步掌握有理数混合运算的法则以及能合理地使用运算律简化运算2过程与方法:鼓励学生通过独立运算教师点拨小组合作交流按有理数混合运算法则和运算律进行混合运算3情感态度与价值观:注意培养学生的运算能力锻炼学生克服困难的意识和细心的情感态度重点难点1有理数混合运算.2准确地掌握有理数混合运算的法则和使用运算律简化运算以及运算中的符号问题.教学方法:启
数学教案 教师:课题有理数四则混合运算总课时数9教学目标1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律2.使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算3.注意培养学生的运算能力.重点难点重点:掌握有理数的运算法则和运算律难点:准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.教学方法自主探索 合作交流教学准备习题集体备课集体备课一复习1.计算(五分钟练习):?? (1)(-2)3(2)-73-6?
有理数除法混合运算及科学记数法一知识清单(一)探索新知亲爱的同学们请试着填一填空:1 2 345 6由以上6个小题我们可以发现上述每个式子的两个数的乘积都为1(二)如果两个数的乘积为1则两个数互为倒数由于 所以当a是不为0的有理数时a的倒数是若ab互为倒数则ab1如:(三)有理数的除法法则:1两个有理数相除同号得正异号得负并把绝对值相除如:2 0除以任何一个不等于0的数都得
一去二三里烟村四五家 亭台六七座八九十枝花 减法运算律0(1)(– 14) – (16)=(2)(6) – (– 13)=(3)(– 7) – (– 10)=(4)(5) – (9)=(5)15 – (– 15)=(6)0 – 13=(7) – 16 – 38=有理数的乘除法=要特别注意运算顺序啊?
有理数加减乘除乘方的混合运算【本讲教育信息】一. 教学内容:??? 有理数加减乘除乘方的混合运算?二. 知识要点:? 1有理数的混合运算法则:先算乘方再算乘除最后算加减如果有括号先算括号里面的.? 2有理数运算规律:(1)在有理数运算中加减是一级运算乘除是二级运算乘方是三级运算.一个式子里三级运算都含有时先做运算再做运算最后做第一级运算同一级运算按照从左到右的先后顺序进行运算(2)有括号时按照小括
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