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概念:大气的稳定特征在较长时期离得综合反应.基本指标:气温和降水影响气候形成的因素:太阳辐射(影响温度)大气状况 【降水】下垫面状况人类活动二气候成因分析太阳辐射【基本】:太阳辐射的纬度差异判断气候时以温定带大气环流——控制因素——降水降水量降水季节分配分为以下三个气压带:高气压——下沉气流干燥 低气压——对流雨多风带:西风大陆西岸多雨 东风极地东风带东北信风带大陆中西
3-1 影响气候的因素教学设计明珠学校 王修套1教学目标:(1)知识与技能:了解地理环境的构成要素理解太阳辐射大气环流等各气候形成因子对气候的影响(2)过程与方法: 在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力(3)情感态度与价值观: 通过对气候因素关联性的分析特别是人类活动对气候影响的分析树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观2教
哈尔滨的冬天一气候(Climate) : 是指某一地区长时间内的天气特征包括天气的平均状况和极端状况(2)纬度位置主要是对气温的影响1千克的水温度升高1℃吸收热量×103焦1定义甘油煤油玻璃读图:比较北京和吐鲁番的气温年较差小节:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理天下地藏经纬 理统九州第5课 影响气候的因素汶上县第二实验中学 李兴远学习目标1举例分析纬度因素海陆因素地形因素等对气候的影响2能够利用所学知识分析生活中的气候现象3体验地理从生活中来到生活中去的道理纬度因素1据图说出AB两种气候类型2国庆假
古诗人的气候情结——气候的影响因素我爱解古诗张籍 : 锦江近西烟水绿新雨山头荔枝熟苏轼: 蜀中荔枝出嘉州其余及眉半有不白居易:十年结子知谁在自向庭中种荔枝陆游:张文昌《成都曲》云:锦江近西烟水绿……此未尝至成都者也成都无山亦无荔枝苏黄门诗云:蜀中荔枝出嘉州其余及眉半有不盖眉之彭山县已无荔枝矣况成都乎赵师秀:黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 曾熹: 梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行谁的错近五千年来我国温
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天气现象夏季525例:秋高气爽 终年高温天气中国各地的气候差异很大(1)纬度位置主要是对气温的影响降水:较多傍晚结论:现象记录: P77水的比热是×103焦(千克·℃)铜 ×103从上表中你可发现什么规律铜 ×103[焦(千克·℃)]<一年中最冷月平均气温北京北京气温年较差小陆地1千克煤油温度升高1℃时需吸热2100焦答:沙土升高的温度高
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1天气指的是短时间内近地面的 湿度气压等要素的 刮风 下雨等都属于 降水 气候是指某一地区长时间内的天气特征包括天气的平均状况和极端状况比较稳定二影响气候的因素纬度A多水3比热×103焦(千克.℃)4为了探究不同液体温度升高时吸收热量的多少与那些因素有关某同学做了如下实验在四只相同的
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