课题:大街上的公共汽车教学目的:了解车的造型进行添画情景。教学过程:大街上跑着许多各式各样的公共汽车,有的长,有的短,有的高,有的矮,加上车身的颜色和车窗车门式样的不同,公共汽车便显得更加丰富多样。不管是什么样的汽车,其实它们的基本外型结构确是大同小异,都象是一个有门窗的长方形的箱子搁在一些橡胶轮子上,司机操纵机器,控制车轮的方向与行进的快慢,汽车就变的很听话了。尽管公共汽车种类很多,可是它们的
课题:大街上的车辆教学目的:1学习观察生活,培养表现生活感受的能力。2造型目的:形的组合及记忆表现形象的能力。组织和构成画面的能力。3想象添画环境背景,发展创造思维。教学要点:1在本课前可以安排汽车玩具写生,初步了解汽车的构成和造型方法。2本课教学进行实地观察很重要,要儿童在生活里亲身体验,有利他们发展创造思维。3不要受真实环境局限,启发儿童根据自己的生活感受创造性表现画面。教学过程:1观察。到
在公共汽车上星期天我带着我喜欢的故事书《365天》到外婆家里去玩在公共汽车上我好不容易抢到了一个位置坐了下来就翻开书认真读起来不一会汽车就到了一个站这时上来一个架着双拐的男孩看样子他的腿是受过伤还不能用力的车上早就没有座位了当我看到他在寻找座位时连忙避开他的眼神装着一副聚精会神看书的样子一言不发这时我听到坐在我前面的那位老奶奶亲切的说:孩子到我这里来坐吧小心弄疼了你的腿只听那个小男孩说:谢谢
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公共汽车(话剧)·赵 磊·人物:商 比男叶 影女作 者无性别,诗人状男友甲不必出现,声音细弱男友乙不必出现,声音粗鲁小 孩无性别,无辜者群 众若干,不时出现在舞台上,以肢体表演提醒大家我们处在车厢里一、近偈话语耳边风 【舞台中央,放置两把椅子,一前一后。 商比坐在后面的一把椅子上。前面的椅子,空的。站着。 背景画为蒙克的作品《太阳》。:我就是要这样一个舞台。
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目录 TOC o 1-3 h z u l _Toc248738177一概述 PAGEREF _Toc248738177 h 3 l _Toc2487381781.简介 PAGEREF _Toc248738178 h 3 l _Toc2487381792.功能目标 PAGEREF _Toc248738179 h 3 l _Toc248738180二内容 PAGER
丰田汽车简介 丰田是世界十大汽车工业之一日本最大的汽车创立于1933年早期的丰田牌皇冠光冠花冠汽车名噪一时近来的克雷西达 E5878CE5BF97 o 凌志 凌志豪华汽车也极负盛名丰田的三个椭圆的标志是从1990年初开始使用的标志中的大椭圆代表地球中间由两个椭圆垂直组合成一个T字代表丰田它象征丰田立足于未来对未来的信心和雄心 TOYOTA 在中国 在中国丰田同样
主动安全装备 包括所有主动干预车辆行驶可在紧急情况下帮助降低危险和避免事故的系统其中最重要的系统包括电子稳定程序(ESP)制动辅助系统预碰撞安全系统以及侧向检测系统 被动安全安全气囊触发位置正确使用安全带行驶安全性影响因素警告灯和指示灯
未来的公共汽车 未来的汽车更节能更方便更漂亮更舒适 未来的汽车怎么漂亮整个车子是面包型是笔带型的是运动鞋型的各式各样的形状五花八门应有尽有所以未来的汽车是漂亮的 未来的汽车怎么节能未来的公共汽车是太阳能的白天能把能量储存起来到了晚上开车时就可以用储存箱里的能量不再像现在的公共汽车又要加油又要加气的真麻烦 未来的公共汽车怎么方便一上车机器人咚咚会给你安排座位如果你是一个人就坐
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