《我应该感到自豪才对》(第二课时)教案闽侯县实验小学 阮秀芬教学目标: 1能读懂课文内容知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的用处 2能运用课文中的词语和句子进行表达 3有感情地朗读课文教学过程: 一复习导入 1上节课我们学习了15课知道了小红马认为小骆驼长得难看是因为它的脚掌又大又厚眼皮上还长着两层睫毛背上还有两个肉疙瘩(骆峰)小骆驼觉得很委屈 2读题
我应该感到自豪才对》教学反思《我应该感到自豪才对》是一篇有趣的童话给孩子们展示了一个非常好的道理:无论什么情况下都不要因为自己的外在条件而感到自卑生活中真正的美还来源于一个人的内在美和他在生活中能够体现和实现自己的价值这才是我们生活中最重要的一个方面所以在教学中我让学生自主学习与合作学习相结合让学生学得更自信课文第三四自然段是全文的重点怎样使学生了解到骆驼身体各部分的作用我并没有进行空泛的说教简单
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教学内容我应该感到自豪才对2授课时间教学目标1.凭借对课文的朗读感悟懂得骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处树立正确的审美观 2.能表演课文续写童话故事 课前分析及准备课文层次清楚语文简洁富有情趣寓动物常识于生动形象童话故事中教学准备:收集沙漠特点的 教 学 预 设教学生成一找准切入点1.齐读课题2小骆驼觉得自己应该感到自豪才对一开始小骆驼是这样认为的吗(委屈)他的想法又为什么会有
《我应该感到自豪才对》教学设计教案背景1面向学生:小学三年级学生2学科年级课题:苏教版小学《语文》三年级下册《我应该感到自豪才对》3课时数:共2课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文渗透正确的审美观教育2读懂课文内容能有条理地讲述这个故事3学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语4默读课文第 3 4 自然段能简要口述骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处三教材分析本文是一篇
一拼音 除松散选第二个其余三个选第一个? ? 组词 散会??当铺 灾难??挑担二1.又白又胖??又细又长? ? 2.惊天动地??改天换地三1.如果我们的脚也像小红马那样陷进沙子里就会拔不出来? ? 2.马跑得越快离越国就会越远四1.小溪? ? 2.非常特别? ?3.事情发生的很突然五1.挺委屈? ?担心? ?自豪??长的又大又厚??保护眼睛? ?储存足够的养料? ? ? ?? ?驼峰脚掌睫毛
我应该感到自豪才对——国标苏教版语文第六册(第二课时)教学目标:读懂课文内容知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的作用体会骆驼的自豪之情让学生在理解课文内容的基础上树立正确的审美观点3能正确流利有感情地朗读课文 教学重点:知道骆驼的驼峰脚掌和眼毛在沙漠中的作用体会骆驼的自豪之情教学准备:图片录音教学意图: 新课标指出:教学要尊重学生的个人感受和独特见解努力寻求独特的认识感受方法和体验使
14我应该感到自豪才对教学目的:1能正确流利有感情地朗读课文渗透正确的审美观教育2读懂课文内容能有条理地讲述这个故事3学会本课生字其中田字格前面的只识不写理解由生字组成的词语4默读课文第34自然段能简要口述骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处教学重点难点:1正确流利有感情地朗读课文2体会什么叫美教学时间:两课时教学过程:第一课时一导入1谈话:小朋友见过骆驼吗在哪里见过它是什么样的(指名学生说
课题18狼和鹿课时2-1授课日期教学目标1 认识本课10个生字3个多音字2 能正确流利有感情的朗读课文3理解狼是功臣鹿是祸首的道理感知生态平衡教学重难点 通过朗读理解课文揭示的道理感知生态平衡板书设计18狼和鹿教学具挂图投影教师活动内容方式学生活动内容方式旁 注一导入课题 同学们今天我们来学18课《狼和鹿》请大家伸出手指和老师一起写课题问:在你的印象中它们是什么样子的一般来说狼和鹿在一
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