平行四边形的判定叫做B平行四边形的性质:平行四边形的对角线互相平分B通过以上活动你得到了什么结论 1AAD ∥ BCAO3COA=OCA1.根据下列条件不能判定一个四边形为平行四边形的是( )(A)两组对边分别相等(B)两条对角线互相平分(C)两条对角线相等(D)两组对边分别平行110°120°5㎝㎝BD说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗D
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1812平行四边形的判定好汉回头平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形的定义平行四边形的性质:平行四边形的对边平行平行四边形的对边相等平行四边形的对角相等平行四边形的邻角互补平行四边形的对角线互相平分∵四边形ABCD是平行四边形∴AB=CDAD=BC∴AB∥CDAD∥BC开动脑筋有一天,李老师的儿子从幼儿园放学来到办公室,看到郑老
八年级 下册 平行四边形的判定(1)本课是在学习平行四边形性质的基础上通过研究 性质定理的逆命题得到平行四边形的三个判定定 理.体现几何图形判定条件的一般研究方法.课件说明学习目标: 1.经历平行四边形判定定理的猜想与证明过程体 会类比思想及探究图形判定的一般思路 2.掌握平行四边形的三个判定定理能根据不同条 件灵活选取适当的判定定理进行推理.学习重点: 平行四边形三个判定定理的
八年级 下册 平行四边形的判定(3)本课是在学习完平行四边形的性质和判定后运用 这些知识探索和证明三角形中位线定理.在前面研 究平行四边形中采用了化四边形问题为三角形问 题的思想本节课则是化三角形问题为平行四边 形问题.这说明知识之间是相互联系的.课件说明学习目标: 1.理解三角形中位线的概念掌握三角形中位线定 理的内容 2.经历探索猜想证明三角形的中位线定理的过 程进一步发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级18.1.2 平行四边形的判定好汉回头平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形平行四边形的定义ABCD四边形ABCD如果AB∥CD AD∥BCBDABCDACBDACO平行四边形的性质:边平行
八年级 下册 平行四边形的判定(2)本课进一步研究平行四边形的一组对边性质的逆命 题得到判定定理:一组对边平行且相等的四边形 是平行四边形. 课件说明课件说明学习目标: 1.掌握平行四边形的第四个判定定理会综合运用 平行四边形的性质和判定进行推理和计算 2.经历平行四边形判定定理的发现与证明过程进 一步加深对平行四边形的认识.学习重点: 判定定理的证明与应用.
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