●郑州市2016年英语学科高考质量分析会交流材料● 从2016年高考英语阅读理解与完形填空答题情况谈复习备考河南省实验中学 刘素芳第一部分 阅读理解【命题立意】阅读理解要求考生能读懂书报杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告说明广告等并能从中获取相关信息主要考查考生的6种阅读技能:理解主旨要义理解文中具体信息根据上下文推断单词和短语的含义做出判断和推理理解文章的基本结构理解的意图观点和态
郑州市2011年高考语文质量分析各位老师:下面由我代表教研室中学语文科作郑州市2011年高考语文质量分析今年的分析仍然分2011年全国课标卷分析及2012年高考复习建议2011年我市高考情况统计和2012年高考备考指导意见三个部分下面先讲第一个内容:一2011年全国课标卷分析及2012年高考复习建议(一)试卷总体评价2011年全国课标卷试卷根据《普通高中语文课程标准(实验)》和《2011年普
郑州市2015年高考语文质量分析一高三年级学业水平的界定1.界定依据依据教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》以及《2015年考试大纲(课程标准实验版)》确定语文考试内容按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏表达与交流两个目标的语文1至语文5五个模块选修课程中诗歌与散文小说与戏剧新闻与传记语言文字应用文化论著研读五个系列组成必考内容和选考内容2.目标要
●郑州市2016年高中毕业年级第二次质量预测英语学科分析会交流材料●从高三二测考生书面表达答题情况谈改进策略郑州市第四中学 宋辉2016年高三二测已经落下帷幕考生书面表达的答题情况表明他们在写作方面仍处于劣势在下一阶段备考中如何改进和提高考生的书面表达能力是我们高三英语教师面临的共性问题下面我结合二测评卷质检的情况结合考生答卷简要谈谈提高书面表达的一些策略供大家参考本次考试考生书面表达的平均
创新机制 培育特色 稳步提升教育教学质量 ——红河县中小学教学质量分析会交流材料 洛恩中学 侬建华各位各位同仁:大家好过去的一年在上级党委和教育主管部门的正确支持下经过全体师生的共同努力洛恩中学的教育教学工作取得了优异成绩为继往开来再创佳绩 现把教学管理方面的一些主要做法存在的问题以及今后的努力方向向大家作一简单汇报不妥之处请各位和同仁批评指正一教学工作成绩2
郑州市2009年中招英语质量分析会郑州市教育局教学研究室 陶继红1.依据《课程标准》考查学生的综合语言运用能力2.选材贴近学生生活具有时代感和教育性3.稳中求变稳中求新4.难度有所增加体现中考甄别和选拔功能5.注重基础考查全面形式多样一试题特点题号一二三四五五六题型听力理解单项选择完形填空阅读理解短文填空补全对话书面表达第一节第二节第三节对话问答对话或独白短文理解题量201510201051
郑州市2008年高考语文质量分析一2008年全国Ⅰ卷试卷分析及复习建议:(一)试卷总体评价:1.试卷平稳08年全国Ⅰ卷基本继承了去年的格局保持了相对稳定(1)结构题数分值同去年第Ⅰ卷客观题三大题10小题共30分第Ⅱ卷主观题四大题11小题共120分(2)命题考查点大体同去年如基础知识今年除了把字形的考查换成字音外成语运用病句辨识和语句衔接三个知识点与去年考查一致文言文的选材仍然是史传文考查实词辨析筛
●郑州市2014年高中毕业年级第一次质量预测英语学科分析会经验介绍●从高三一测考试谈高考英语主观题备考方法郑州十六中 董庆瑗本人有幸参加了今年高三英语一测网评的质检工作现将主观题部分考生的答题情况做一总结并对答卷中考生普遍存在的问题提出备考建议供大家参考:一短文改错平均分:难度:该题考查学生的阅读理解能力运用所学语言知识发现判断改正错误的能力以及学生在词法句法惯用法和行文逻辑等方面灵活运用语
★郑州市2015届高中毕业年级第二次质量预测英语学科质量分析暨高考备考研讨会交流材料★2015年高三英语二测主观题分析与问题解决办法河南省实验中学 刘素芳第一部分 语法填空该部分平均分:难度:得分率:与一测相比本次语法填空题难度增加平均分降低该题考查考生在阅读理解的基础上对语法词汇和语用知识的掌握情况着重考查考生的语言综合应用能力考点涉及以下几个方面:(1)动词的时态(2)非谓语动词的用法(
●郑州市2012届高中毕业年级第一次质量预测英语学科分析会●●质量分析报告●2012年高中毕业年级第一次质量预测分析报告英 语郑州市教育局教学研究室 黄利军一命题指导思想2012年高中毕业年级第一次质量预测英语试题依据课程标准实验版《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及其说明命制我市高考研究中心成员在深入分析和研究近年来新课程高考英语试题的命题特点和考查内容的基础上结合我市高考备
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