心理健康教育(5分) 心理健康教育考核在以下三个时期实施不同的考核项目:1. 学期初月:进行心理危机排查及网上心理测评参与率达到96加分建立档案真实加1分大一年级对班级中需要重点的学生(如学期初排查出的重点学生家庭贫困学生单亲家庭学生以及存在行为异常的学生等)其班主任及心理委员要做到及时约谈每月回访填写好《建工学院学生心理访谈记录表》每月20日之前将纸质版上交要求上报及时记录详细真实规
靖安乡中心学校学生管理条列(试行稿) 为全面推进素质教育提高我校德育工作水平积极鼓励学生全面发展引导规范学生自我约束自我调节自我发展更加科学合理评定学生思想品行实际状况达到警示和激励作用特制定本条例一常规1见到老师应主动问好不尊敬师长有对老师不尊敬的言行对检查人员的检查批评诡辩顶撞者每人次扣2分2有不文明的语言每人次扣1分欺侮同学每人次扣2分情节严重的扣2—5分3在教室楼道内宿舍楼内喧
班级管理量化考核细则 为严明学校纪律培养良好校风加强班级内部管理充分调动学生的自我约束意识和主观能动性培养具有社会公德文明行为习惯遵纪守法积极向上的现代中学生以《中学德育大纲》《中学生守则》《中学生日常行为规范》为标准结合我校实际情况全校各班级决定采用对班级工作进行量化的管理模式通过对班级工作和个人行为进行统一标准的分数量化考查班级工作和学生品行的优劣从而在尽可能短的时间内实现班级管理
班级管理量化考核细则为全面贯彻落实素质教育:按照《小学生守则》《小学生日常行为规范》的规定为培养良好的班风学风校风形成尊师守纪文明向上品德高尚立志成才争创一流的班集体为调动班主任管理的积极性责任感形成争先创优的竞争机制为争创名校为家长负责为学校负责为社会培养合格人才结合我校实际情况制定班级管理量化细则一考核原则公平公正公开每位班主任和学生的辛勤劳动都能得到公平合理的评价二考核办法对于考核结果要一日
招贤中心初中教职工量化考核条例 为进一步落实以人为本的科学发展观客观公正地评价教职员工的工作充分调动教职工的教学积极性全面提高教育教学质量根椐《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德》结合学校实际制订本细则.一组织学校成立以校长任组长的教职工量化考核小组具体负责考核工作组 长: 宋启峰副 组长: 李桂阳 许彦强 成 员: 姜桂福 马进亮 贾世刚
《临汾市县底中学班级量化考核细则》(定稿)一总则为进一步加强对学生进行思想政治教育行为规范的养成教育使我校德育工作和班级管理逐步形成科学化 规范化 以《中学生日常行为规范》为标准结合我校的具体情况制定本《细则》以强化广大师生的班级管理和创名牌班级的意识提高班级管理的质量和水平引导学生在德智体等几方面全面发展有效推进学校政教管理水平 二考核小组:校政教处教务处团委学生会三考核细则说明
七(13)班级量化考核细则为了给大家创造一个良好的学习环境同学们羡慕的班级体争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生特制定以下量化考核细则希望大家认真遵守第一章:总则第一条每月每位学生分配积分为100分获得奖励加分违反纪律扣分第二条积分每周一小结每月一总结第三条月总积分将作为各种评先评优选拔团员的主要依据第二章:加分细则纪律:第四条上课认真听讲与老师配合受到表扬的加5分学习:第五条单元测
班级量化考核细则为了给大家创造一个良好的学习环境同学们羡慕的班级体争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生特制定以下量卫星城考核细则希望大家认真遵守第一章:总则第一条:每月每位同学分配积分为60分获得奖励加分违反纪律扣分第二条:积分每周一小节每月一总结第三条:月总积分将作为各种评先评优选拔团员和德育考核的主要依据第二章:加分细则纪律:上课认真听讲与老师配合受到表扬者加2分(纪律委员)学习
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玉溪师范学院学生社团量化考核细则为规范我校学生的发展充分调动各社团活动的积极性创造性加强学生社团工作的制度化规范化使我校学生社团向着高层次高格调高品位的方向发展特制定学生社团评比考核细则考核以量化形式进行各社团基准分为250分一基本要求(一)活动开展方面1每学期开展12次常规活动(60分)2每次大型活动或开展校际活动事先有活动方案认真执行活动后有书面总结(10分)3每学期初第二周内制定出工作计划并
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