相关文档

• 冀教版小学二年级语文下册《我不是最弱小的》教案.doc

  课题与教学内容24我不是最弱小的课时安排2教学目标知识技能1正确认读本课13个生字和由这些生字组成的词语会写田字格中的10个生字掌握多音字空2正确流利有感情地朗读课文过程方法经历自主探究合作交流想象体验发展个性等过程学习识字和理解课文的方法情感态度懂得每个人都要保护比自己弱小的人并引导学生自信自强勇于承担责任不甘于做弱小的人教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案

• 小学语文二年级下册_我不是最弱小的_教案.doc

  7我不是最弱小的教学目标１.在游戏读文中反复复现弱萨等14个生字运用形声字规律形近字比较等方法认识14个生字会写扑托等12个字学习第一次出现的连词书写２.通过创设情境角色体验帮助学生正确流利有感情地朗读课文体会句号感叹号表达的不同语气3.在阅读中积累随风舞动芬芳扑鼻等词句4.通过阅读感悟自信自强引导学生树立不甘为弱者勇于保护弱小者的意识教学重点1.认识弱萨等14个生字会写扑托等12个字2.通

• 二年级语文-我不是最弱小的教案.doc

  #

• 小学二年语文下册：《我不是最弱小的》教学设计.doc

  小学二年语文下册：《我不是最弱小的》教学设计陈丽芳教学目标：1会认14个字会写12个字 2正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气 3有不甘为弱者应该保护弱小者的意识 重点难点： 重点：认字写字朗读课文体会问号感叹号的不同语气 难点：末-未的区分有不甘为弱者应该保护弱小者的意识 教学方法：自主探究识字小组合作检查朗读感悟 教学准备：投影仪卡片古筝曲 教学流程： 第 一 课 时 一

• 人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy7我不是最弱小的绿色圃中小学教育网:.lspjy我会读：弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥聊天 娇嫩 掀起 递给 倾盆大雨 随风舞动芬芳扑鼻 雷声大作 绿色圃中小学教育网:.lspjy弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬

• 人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy7我不是最弱小的绿色圃中小学教育网:.lspjy我会读：弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥聊天 娇嫩 掀起 递给 倾盆大雨 随风舞动芬芳扑鼻 雷声大作 绿色圃中小学教育网:.lspjy弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬

• 二年级语文下册7《我不是最弱小的》教学设计.doc

  二语下7《我不是最弱小的》教学设计二年级语文下册7《我不是最弱小的》教学设计璜田中心学校：方振根一教材分析：课文《我不是最弱小的》一课情节简单文字鲜活是一篇极具生命教育意义的经典文章课文通过一件普通的生活小事既渗透了不甘于做弱小者的文本价值观念又饱含着保护弱小者这样的信念情感更体现了文本生命的高度意义二教学目标：1会认14个生字会写12个生字2正确流利有感情地朗读课文体会问号感叹号表达的不同语气3

• 教版小学语文四年级下册说课稿_我不是最弱小的.doc

  教版小学语文四年级下册说课稿 我不是最弱小的　　教材简析：　　《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文文章情节简单文字鲜活是一篇极具生命教育意义的经典文章课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措课文讲了萨沙与家人出外度假突然遭遇暴风雨因为出门时只带了一件雨衣所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙而萨沙在父母亲的影响下也不甘于做弱小者把雨衣盖

• 语文二年级下册_7我不是最弱小的.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式7我不是最弱小的 学习目标： 1能正确流利地朗读课文 2会认14个生字 比一比谁读课文字音最准确 先看课文把不认识的字画下来然后听录音把不认识的字加上拼音比一比看谁认字快弱 末 萨 托 铃

• 7我不是最弱小的教案二.doc

  #