语文论文语文教学论文:品透词语情感 领悟文本内涵摘要:词语是构成文章的基本单位语文老师的一个重要职责就是带领学生沉入词语的感性世界和学生一起在汉语中出生入死运用多种方法引领学生通过文本教学法触摸词语的温度开掘词语的深度提升词语的效度让词语成为学生言语表现的鲜活元素关键词:语文阅读教学词语情感文本不少教师认为小学高年级学生经过几年的阅读实践已经初步具备了自学能力词语教学只是低年级教学的重点到了高年级
浅谈语文教学中的情感渗透 语文作为一门有着鲜明人文特点的学科对于陶冶情操开启心智有着得天独厚的条件而恰当的情感渗透是进入语文殿堂的金钥匙 然而在中学语文教学中受应试教育的影响教师只重双基与考点的训练忽视师生之间及师生与教学内容之间的情感互动没有发挥情感这一非智力因素在教学中的重要作用以致限制了教学潜能的发掘难以收到较好的教学效果学生厌学情绪的产生学习效率的下降个性的片面发展等副作用日趋严重知情
语文词语教学论文一在运用中感受词语教学的温度文字平铺在纸上既无色彩又无动感可是经过老师的一读一点文字便从纸上鲜活了起来学生便看到了生活的本来样子如一位老师在课文《我的伯父鲁迅先生》中饱经风霜一词的教学是这样设计的师:请大家把眼睛闭上回忆在生活中看到过的饱经风霜的脸回忆起了的话请举手师:谁能用自己的话来形容一下车夫的这张脸生:额头布满皱纹生:眼眶深深地陷了进去生:头发枯黄枯黄的师:从这张脸上你还能不
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创设情境-品悟语文-中学语文抛锚式教学例谈 [摘要]?建构主义学习理论强调学习者以原有的经验为基础来获取建构新的知识在这种理论指导下目前已开发出一种较为成熟的教学模式——抛锚式教学它利用实例情境等让学习者尽量回到现实世界的真实环境中去感受去体验(即通过获取直接经验来学习)而不仅仅是聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解对于高中语文来说这种教学模式即是强调发挥学生情绪上的主观能动性引导学
语文教学中的情感性摘要:要上好语文课必须多方面培养学生的情感通过情感使学生产生学习兴趣兴趣提高了便能加深学生对课文内容的理解与掌握关键词思想情感 备课情感 上课情感教学是艺术听一堂好课是一种艺术的享受让人如沐春风叹为观止而上好课的教师的成功之处就在于适当运用了教学艺术语文科的特殊性决定了语文教学不单是认识活动同时也是情感活动无论是语文教材
英语教学论文情感交际论文教法研究论文英语教学论文情感交际论文教法研究论文浅谈情感交际在初中英语教学中的应用摘要:在初中英语教学中情感交际起到重要作用本文从以情育人激发学生学习热情正确启发和评论树立学生的自信心注重非言语交际融洽师生情感这三个方面来阐述情感交际在初中英语教学中的应用关键词:英语教学 情感交际 教法研究在英语教学中笔者经常利用情感交际手段进行教学尽最大努力激发学生的学习兴趣和动机给学生
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以读为本把握文本激情内化 《语文课程标准》指出阅读是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径阅读教学是学生教师文本之间对话的过程应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣所以在设计这节课时我力求让成为真诚对话的生命我运用图片导入法媒体辅助法创设情境引导学生在情境中体验在体验中探究同时借助多媒体课件让学生入情入境动情朗读深
\* MERGEFORMAT 4 语文公式语文公式初探&“领悟文章思想感情”类题型语文公式:领悟类【第一部分】:什么是思想感情A、标准形式本文通过***人的***事,表现了****主人公的***品质或精神,表达了***的思想感情。本文描写了***时间***地方的美丽景色,表达了热爱……(祖国、家乡、大自然……)【如】:《白杨礼赞》以赞美白杨树的不平凡为抒情线索,歌颂了北方军民团结抗战
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