《小猫头鹰》导读宋珮(艺术史专家、知名图画书评论家)《小猫头鹰》文字虽少,但是节奏分明,是图画书中的经典之作,书里的文图配合予人难以磨灭的印象,长久以来,深深地存留在读者记忆当中。这本书的马丁?韦德尔是著名的爱尔兰童书作家,也是2004年安徒生奖的得主,他的故事不仅精练、富于诗意,更是贴近儿童心理,能满足孩子情感上的需要。在本书中,他借着简短、重复的对话,把三只小猫头鹰看不见妈妈时的忧心、
爱的历程刘晶波(南京师范大学教育科学学院学前教育专业教授、博士研究生导师)《小猫头鹰》这本书不只是一个关于小猫头鹰的故事,尽管它的标题是,并且从通篇的画面上看到的几乎都是那三只毛茸茸、胖乎乎、瞪圆了眼珠的小猫头鹰;这本书也不只是在借助拟人化的手法给我们普及某些儿童心理学的基本知识:关于孩子对母亲的依恋、关于孩子的年龄特征等,比如不同年龄的孩子在遭遇到同一件麻烦事时的不同表现,年龄大些的孩子
2 一首冬日月光下的短歌 彭懿 作家、图画书研究者一首冬日月光下的短歌。一首小诗。这是隆冬的一个白雪皑皑的深夜,没有风,小女孩跟着爸爸出门了。月光耀眼,小女孩拖着又短又圆的影子,跟在爸爸那道长长的影子后面跌跌撞撞,向着森林走去,去看猫头鹰。黑森林中央的一片空地被月光照亮,月光下的雪看起来比瓷碗里的牛奶还要白。在爸爸的呼唤下,一个黑影子飞了出来。啊,小女孩和猫头鹰你看我,我看你,看了一分钟,三分钟
最美丽的期望柯倩华儿童文学评论家这个俏皮的故事有个俏皮的英文原名《Owliver》,是Owl(猫头鹰)和Oliver(男性名字,常译为奥立佛)合成的新字,是故事主角的名字。它的意义和发音都有双关趣味,译成中文时,尽量忠于原味,也考虑了主角的特性。毛头是拟人化的猫头鹰,他的姿态、表情、行为和语气,像极了真实的小孩,让大人会心一笑,也使小读者认同而产生共鸣,投入故事情境、感受画面传递的情绪。毛头和
猫头鹰你要学会和人相处???? 听了斑鸠对猫头鹰的一番谆谆点拨我着实为猫头鹰捏把冷汗要知道猫头鹰要想改变自己的声音谈何容而只要它的叫声不变无论迁到村东还是村南村北都会不被那里的人喜欢.除非它委屈自己一下到公园里去做做活标本或者辛苦自己一下投奔人迹罕至的深山密林与鸟兽为伍.???? 按说猫头鹰还真识趣它很想和万物之灵长的人类和睦相处不想讨人嫌才决定搬迁但如此迁来徙去的终归不是上策猫头鹰啊你知其然不知
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黑暗中的潜伏兵它就是—猫头鹰:顾羞宁 三(2)班 猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状细羽的排列形成脸盘面形似猫因此得名为猫头鹰它们的食物以鼠类为主 也吃昆虫小鸟蜥蜴鱼等动物 与很多肉食动物一样猫头鹰的眼睛位于面部的正前方有意思的是大大的眼睛被固定在猫头鹰的眼窝里根本无
猫头鹰EDUCATION PRACTICE SESSION PPT教学时长:60分钟出自号:绘画的秘密6周岁年龄参考1:了解猫头鹰的特征特点;2:学会用拓印工具拓印出想要的肌理特征;3:提高学生的动手操作能力。教学目的黑色卡纸,绿色卡纸,彩色卡纸,皱纹纸,白色卡纸,网状牛皮纸,水粉颜料,水粉笔,圆形拓印小工具,高光笔,彩铅,勾线笔,剪刀,锯齿剪刀,胶棒教学工具教学总概述01 课前引导形态颜色习
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