相关文档

• 湖南省2015年教师资格考试：幼儿所需营养之维生素.doc

  湖南省2015年教师资格考试：幼儿所需营养之维生素维生素不能供给热量，也不能构成机体组织。在体内虽然含量极微，却是维持人正常生理功能所不能缺少的物质。维生素分为水溶性维生素和脂溶性维生素两类。幼儿容易缺乏的无机盐主有维生素 A、维生素B1 、维生素C、维生素D等。1维生素A维生素A与正常视力有密切的关系，是维持暗视力所必需的物质。另外，维生素A也是维持上皮细胞的健全、生长发育、增强机体的免疫力

• 湖南省2015年教师资格考试：幼儿所需营养之无机盐.doc

  #

• 2015年吉林省教师资格考试之幼儿所需营养之无机盐.docx

  2015年吉林省教师资格考试之幼儿所需营养之无机盐中公吉林教育信息网：无机盐在食物中分布很广一般能满足人体的需求只有几种容易缺乏：在儿童时期容易缺乏的无机盐主要有钙铁锌碘1.钙（1）钙的生理功能人体钙的99存在于骨骼和牙齿中1存在于血液和细胞外液中钙是骨骼生长发育和新陈代谢的主要物质幼儿骨骼中的钙12年更新一次成人1012年更新一次钙的另一个重要作用是维持神经和肌肉的兴奋剂另外钙还有多种酶的激活剂

• 教师资格证：2015年北京教师资格考试幼儿教育心理学考点之幼儿的思维.doc

  教师资格证：2015年北京教师资格考试幼儿教育心理学考点之幼儿的思维 一幼儿思维发展的主要特征 (一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象思维依靠表象即依靠事物在头脑中具体形象的联

• 2015年湖南省教师资格证考试：《保教知识与能力》之婴幼儿发展.doc

  2015年湖南省教师资格证考试：《保教知识与能力》之婴幼儿发展一婴幼儿发展的涵义婴幼儿是婴儿和幼儿的统称婴儿是指01岁的儿童幼儿是指13岁的儿童婴儿与幼儿之间有莫大的联系因此在许多的儿童论著医学论著儿童早期教育等会将它们合并起来说以示方便理解婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程其中身体的发展是指婴幼儿机体的正常生长和发育包括形态的增长和功能的成熟心理的

• 2012年营养师考试之营养素缺乏产生的儿童期营养.doc

  (一)肥胖　　随着生活水平提高一些大城市儿童肥胖检出率已达5儿童期肥胖与成人肥胖有关连儿童超重时间愈长将来青春期或成人时仍肥胖者较多肥胖在此生长阶段的儿童有时难以确定如幼儿及青春前期儿童由于发育及生理原因往往较重较胖但这种现象不会持久胖儿多有糖耐量异常有糖尿病家族史的儿童更应注意防止肥胖虽然儿童高血压发病率低但高血压患者中半数为胖儿对肥胖儿童饮食控制措施中既要控制热能摄入又要保证生长所需营养

• 2015年湖南省教师资格证考试网.docx

  最新考试大纲教师证免费完整视频(配套免费无纸化在线题库)免费学习  (无法点击手动复制)或者百度搜索对啊网教师资格证考试相关问题1．定义 t _blank 教师资格证考试：是由教育部考试中心官方设定的教师资格考试报名服务对象是非师范类的需要考取幼儿小学中学教师资格的考生2．报考条件1具有所报教师资格种类的相应学历：幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历 cours

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维.doc

  为了帮助考生系统的复习教师资格考试中公教师考试网编辑了2014年教师资格考试幼儿教育心理学重要考点希望对您参加考试有所帮助一幼儿思维发展的主要特征(一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维.doc

  2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维一幼儿思维发展的主要特征(一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象思维依靠表象即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行这种幼儿思维的典型方式

• 2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维.doc

  2014年教师资格考试幼儿教育心理学考点：幼儿的思维一幼儿思维发展的主要特征(一)儿童思维发展的趋势儿童最初的思维是直观行动的然后出现具体形象的最后发展起来的是抽象逻辑的思维直观行动思维主要以直观的行动的方式进行主要特点是：①思维是在直接感知中进行的②思维是在实际行动中进行的③典型方式是尝试错误主观上无预定目的和行动计划具体形象思维依靠表象即依靠事物在头脑中具体形象的联想进行这种幼儿思维的典型方式