相关文档

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.docx

  第五章 相交线与平行线5．1 相交线5教学备注【自学指导提示】学生在课前完成自主学习部分1.情景引入(见幻灯片3-5)．1．3 相交线同位角内错角同旁内角学习目标：1．理解同位角内错角同旁内角的概念2．结合图形识别同位角内错角同旁内角3．从复杂图形分解为基本图形的过程中体会化繁为简化难为易的化归思想．重点：已知被截线和截线判断同位角内错角同旁内角．难点：从图形中识别同位角内错角同旁内角．自主

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.docx

  5．1.3　同位角内错角同旁内角INCLUDEPICTURE学习目标.TIF　　　　　　　　　　　　　　　　　1．理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系知道什么是同位角内错角同旁内角2．通过比较观察掌握同位角内错角同旁内角的特征(重点)3．能在复杂图形中正确识别图形中的同位角内错角和同旁内角．(重点难点)INCLUDEPICTURE教学过程.TIF一情境导入上一节课中我们主要学习两条

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.docx

  5.1.3 同位角内错角同旁内角学习要求当两条直线被第三条直线所截时能从所构成的八个角中识别出哪两个角是同位角内错角及同旁内角．学习检测一填空题1．如图若直线ab被直线c所截在所构成的八个角中指出下列各对角之间是属于哪种特殊位置关系的角(1)∠1与∠2是_______(2)∠5与∠7是______(3)∠1与∠5是_______(4)∠5与∠3是______(5)∠5与∠4是_______(

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  初一人教版数学第五章测试题(三)典型题例素质能力测试 Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.aspose

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课题：5.1.3同位角内错角同旁内角湖北郧县城关一中 熊 勇 【学习目标】1. 理解三线八角中没有公共顶点的角的位置关系 知道什么是同位角内错角同旁内角.毛2. 通过比较观察掌握同位角内错角同旁内角的特征能正确识别图形中的同位角内错角和同旁

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  5.1.3 同位角内错角同旁内角要点感知1 如图1所示直线ABCD与EF相交. 图1中∠1和∠2分别在直线ABCD的________并且都在直线EF的________具有这样位置关系的一对角叫做________.预习练习1-1 (2014·上海)如图已知直线ab被直线c所截那么∠1的同位角是( ) A.∠2 B.∠3 C.∠4

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  ：养成良好的卫生习惯不要随地吐痰勤洗手同位角内错角同旁内角七年级 数学 新 授 课 审核人：学习目标: 1.理解并识别同位角内错角同旁内角的定义及基本图形 2.注意掌握同位角内错角同旁内角的基本特征学习重点：同位角内错角同旁内角的定义与识别学习难点：辨别三线八角教学内容： = 1 CHINESENUM3 一问题感知情景切入-----并识别同位角内错

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  课题：同位角内错角同旁内角 课型：新授学习目标：1理解同位角内错角同旁内角的意义2会熟练地识别图中的同位角内错角同旁内角3培养学生分析抽象归纳能力培养学生的识图能力学习重点：同位角内错角同旁内角的识别学习难点：较复杂图形中同位角内错角同旁内角的识别学习过程：一学前准备1预习疑难：

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  课题：同位角内错角同旁内角【学习目标】：1明确构成同位角内错角同旁内角的条件了解其命名的含义经历在简单的图形中辨认同位角内错角同旁内角的过程会在给定某个条件下进行有关同位角内错角同旁内角的判定和计算【学习重点】：同位角内错角同旁内角的概念【学法重点】:各对关系角的辨认复杂图形的辨认一【知识链接】画图：两条直线ABCD都与第三条直线EF相交构成几个角在所画的图中标记出来二【自主学习】自学课本第67页

• 5.1.3同位角内错角同旁内角.doc

  同位角内错角同旁内角　　学习目标：　　1.认知目标　　掌握同位角内错角同旁内角的含义能在具体图形中正确辨认同位角内错角同旁内角　　2.能力目标（1）通过对同位角内错角同旁内角的特征的分析培养学生的观察能力和归纳能力（2）通过在复杂图形中辨认同位角内错角同旁内角让学生发现规律增强分类讨论的意识（3）通过知识的实际应用培养学生的创造能力和解决问题的能力教学重点　　在具体图形中识别同位角内错角同旁内角教