洪湖市第十一中学九年级语文学科备课文案教材人教版 九年级(上)主备教师廖慧芳复备人课题17智取生辰纲选择及调整情况教学目标1.巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素2.了解《水浒》的主要内容及的思想倾向3.理清小说的故事情节分析小说的人物形象4.学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法教学重难点理清小说的故事情节分析小说的人物形象晁盖等人智取生辰纲的过程教学方法教学过程创设情境导入 播放
崆峒区职业中学教案 第 2 周第 3 课时 科目 语文 课题 17.智取生辰纲 课 型 新授课 主备人_曹小辉_____ 审核人________ 授课人______ ___ 备课时间_ 8–31___ 【学习目标】1.巩固小说的有关知识:小说的概念及三要素2.了解《水浒》的主要内容及的思想倾向3.理清小说的故事情节分析小说的人物形象【学习重
备课组名称:初三语文备课组成员:张红彻曹海涛主备人:曹海涛课题:17《智取生辰纲》课型:精读课文授课日期:教学目标:知识目标 ????1.掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法 ????2.学习明暗两条线索叙述故事的方法 ????3.学习环境烘托表现人物的手法 ?能力目标 ????1.训练学生的阅读和写作能力 ????2.提高学生欣赏优秀文学作品的能力 德育目标 ????1.培养团结协作关爱他人的品质 ?
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级智取生辰纲施耐庵 《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》它并非一人一时之作而是在民间口头传说艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成 是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说它的主要倾向是官逼民反局限在于只反贪官不反皇帝 《水浒传》也称《水浒》 《
吴用表字学究道号加亮先生平生机巧聪明曾读万卷经书使两条铜链吴用为晁盖献计智取生辰纲用药酒麻倒了青面兽杨志夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝宋江在浔阳楼念反诗被捉和戴宗一起被押赴刑场快行斩时吴用用计劫了法场救了宋江戴宗宋江二打祝家庄失败第三次攻打祝家庄时吴用利用双掌连环计攻克祝家庄吴用在破连环马时派时迁偷甲骗徐宁上了梁山宋江闹华州时吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂救出了九纹龙史进花和
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--5-- 学科语文课题17、智取生辰纲课型新授教学目标知识能力1、掌握小说的有关知识。2、运用小说知识分析小说的人物形象,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。过程方法1、理清课文思路,明确线索及人物关系。2、具体分析“智押”及“智取”。情感态度从对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许中体会对当时社会的不满。教学重点分析小说的人物形象,掌握设置矛盾冲突刻画人物
--5-- 学科语文课题17、智取生辰纲课型新授教学目标知识能力1、掌握小说的有关知识。2、运用小说知识分析小说的人物形象,掌握设置矛盾冲突刻画人物的方法。过程方法1、理清课文思路,明确线索及人物关系。2、具体分析“智押”及“智取”。情感态度从对杨志的蔑视和对晁盖等人的赞许中体会对当时社会的不满。教学重点分析小说的人物形象,掌握设置矛盾冲突刻画人物
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