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散 文 阅 读艺 术 特 色之表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。? 2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更
散 文 阅 读艺 术 特 色之表现手法1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”,主旨含而不露,隐而不晦。? 2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更
现代文阅读理解阅读答题指导一表达方式:记叙描写抒情议论说明 二写作手法 1修辞手法:比喻拟人排比夸张反复借代反问设问引用对比 2正面描写侧面描写环境描写人物描写(外貌描写动作描写神态描写评议描写心理描写)对比反衬先抑后扬以小见大托物言志借物喻理借物喻人借景抒情情景交融 3说明方法 三关键语句: 1点明题旨的名子2描写议论抒情的句子3总结全文的句子4起承转合的句子(如相互照应的句子和起承
中考现代文阅读指导之散文阅读 ?????????????????????江阴市璜土中学??范国伟 一散文的特点 内容上:是把自己对生活的感悟或至深的生活经验通过状物记人写景等方式表达出来所谓自我感悟也就是对事物的特殊意义和美质的发现认识 形式上:(1)以个人抒情为主把抒情叙述议论熔为一炉(2)从细处落笔小中见大(3)从侧面暗示发挥读者的想象力(4)行文自由结构灵活 综合以上两点:形散神不散阅读
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级散文阅读方法指导 散文知识点汇总表 形 散
现代文阅读答题指导1:内容概括的形式命题:做这类题目要抓住核心要素----人物和事件当然有时候重要的时间地点人物的身份事件的起因和结果也要体现在答题中同时要注意题目是否有字数方面的限制在字数范围之类尽可能详细字数超过要删去次要信息 2:记叙文的人称及作用:第一人称便于直抒胸臆读起来可以增添文章的真实感第二人称如同和读者对话读起来给人一种亲切感第三人称不受时空的限制能从多方面自由叙述 3:记叙的
散文阅读指导散文(记叙散文抒情散文议论散文)?一答题思路:第一步:看标题(感情触发点)题目作用:线索双关 象征点明(暗示)中心第二步:整体感知概括主旨根据段落大意思想感情(抓住表现人物感情的关键词或议论抒情的关键句)来把握主旨咏物类:通过描写……表现(赞扬)了事物的……特点抒发了……感情 写人类:通过记叙……事表现人物……的性格抒发了的对此人……感情一般要注意散文的三种句一是起始句它往往出
散文阅读指导(一)散文有关知识1、散文是指同小说、戏剧、诗歌并列的一种文学体裁。散文是一种常见的文学体裁。由于它取材广泛,摇曳多姿,艺术表现形式丰富多样,如同五彩斑斓的风景画,让人陶醉,让人喜爱。2、散文的特点形散而神不散 内容上:是把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上:(1)以个人抒情
散文阅读指导----先读后做边读边做散文阅读*开头结尾*抒情议论*过渡转折*反复强调关键词句初读----整体感知:了解内容梳理思路跳读----认真读题: 问什么 读什么*问题出处 *关键词句研读----仔细审题:一边读 一边答*辨清问法 *整合信息1姑苏的水给的第一印象是怎样的后来他“深深地体会”到姑苏水具有怎样的特点(3分)姑苏的水给的第一印象是,无处不在,始终被水包围。 后来深深的
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