相关文档

• 《与象共舞》教学反思.doc

  班别：五4班 科目：语文 执教：李健湖 时间：2011年4月 日教学反思：300字以上(这节课最让你满意的地方有哪些学生的个性学习培养怎样教学方法上的优势在哪里不足的地方有哪些哪方面教学环节要改进最深刻的体会是什么)28《与象共舞》一文生动描绘了在泰国人象共舞的神奇画面反映了人与大象之间和谐融洽的关系是一篇介绍异国风情的美文因为是略读课文所以要着重引导学生把在精读

• 与象共舞教学反思.doc

  #

• 《与象共舞》教学反思.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版五年级下册《与象共舞》自评稿盐池五小 王 霞与象共舞教材简析主要做法不足之处 教材简析 《与象共舞》是九年义务教育六年制小学语文第十册第八组课文中的一篇略读课文一文生动描绘了在泰国人象共舞的神奇画面反映了人与大象之间和谐融洽的关系是一篇介绍异国风情的美文因为是略

• 《与象共舞》教案.doc

  2012年上期百花杯实习教师汇报课教学竞赛 语文教学课例研究科目语文课 题《与象共舞》执教教师周明珠执教班级五(2)时 间指导教师赵晓云设计理念叶圣陶曾经说过：就教学而言精读是主体略读只是补充但是就效果而言精读是准备略读才是应用因此本堂课立足于引导学生紧紧抓住文前的阅读提示紧扣人象之间没有距离自主学习课文学生通过自读自悟提升独立阅读能力在实践中掌握读书方法力求一课一得根据单元重

• 与象共舞__教案.doc

  与象共舞 教案教学目标：1能有感情地朗读课文抓住文中重点句细细品味感受泰国人与大象和谐相处的境界2认读课文8个生字能联系上下文理解重点词的意思能用自己的话写一写对大象的感想课前准备：泰国大象的图片教学时间： 两课时教学过程：第一课时一激趣引入初识泰象：1谈话：泰国有大象之邦称誉腿粗如柱身似城墙的庞然大象在泰国人民的心目中是吉祥的像征有泰国人向游人炫耀说泰国的大象善解人意勤劳能干聪

• 与象共舞教学设计.doc

  3．出示词语请同学们认读熟视无睹　以一当十　以一抵百　彬彬有礼松弛　按摩　尴尬　绅士　气氛　芭堤雅4．交流一下通过读书你们读懂了什么叫与共舞谁与象共舞了吗5．你还有什么疑问吗归纳：象和人的关系为什么会这样和谐友好板书：和谐融洽三集体研读1．研读第一自然段导读：仅仅因为象是泰国的国宝就能让人与象的关系这样融洽吗我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧自由读第一然段从哪些词语中你体会出人与象的关系和

• 《与象共舞》教学设计.doc

  27《与象共舞》教学设计一学习目标1有感情地朗读课文感受泰国人与大象和谐相处的境界2认读课文8个生字能联系上下文理解重点词的意思二课前预习：搜集有关泰国大象表演节目人与动物和谐相处的文字图像三课时安排：1课时四教学过程一初识大象揭示课题1播泰国风光简介泰国同学们在我们国家的南面有一个风光美丽文化独特的国家──泰国泰国的国名泰语意思为自由之国今天老师要带大家去感受它的风土人情泰国整个版图形

• 《与象共舞》教学设计.doc

  -《与象共舞》教学设计 罗 萍教学目标：1认识8个生字读读记记熟视无睹等词语 2读准字音读通课文默读课文了解泰国独特的风情与文化感受人和动物和谐相处的美好 教学重点难点：体会人与大象亲密和谐的关系教学过程：导入同学们今天老师要带大家去美丽的泰国走一走说到泰国那儿有一道最靓丽的风景那就是大象泰国有大象之邦象之国

• 《与象共舞》教学设计.doc

  《与象共舞》教学设计教学目标1．认识8个生字读读记记尴尬气氛熟视无睹彬彬有礼冲锋陷阵翩翩起舞摇头晃脑等词语2．了解泰国的独特风情与文化感受人与动物和谐相处的美好3．领悟课文的表达方法教学重点1．了解人与大象的亲密关系2．领悟课文的表达方法教学时间一课时教学准备搜集有关泰国风情的文字图片等教学过程：一激趣引入初识泰象1.谈话：泰国有大象之邦称誉腿粗如柱身似城墙的庞然大象在泰国人民的心目中是

• 《与象共舞》教学设计.doc

  《与象共舞》教学设计郧县刘洞镇九年一贯制学校 张照鹏【教学目标】知识与能力1认识生字识记新词2有感情的朗读课文感受泰国人与大象和谐相处的美好境界过程与方法引导学生用找中心句的方法抓课文要点理清文章的思路把握文章内容领悟课文的表达方法情感态度与价值观体验泰国的独特风情与文化感受人与动物和谐相处的美好境界【重难点】1了解大象的特点以及人与动物和谐相处的美好境界2领悟课文的表达方法【教学时间】一