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第 \* MERGEFORMAT 6 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 6 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版 高三 统计教学目标知识目标:理解掌握高中所学习的统计的相关内容能力目标:提高学生的学习理解运用
第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 5 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:2课时教学课题人教版 必修2 第一章 空间几何体教学目标知识目标:理解掌握空间几何的结构、三视图和直观图以及其表面积
第 9 页 共 NUMS 9 页知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高三学科数学授课教师上课时间年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题求数列前n项和方法教学目标掌握常见求数列前n项和方法;2、培养学生体验等差、等比数列解题思想;3、提高式子的处理变换能力。教学重点与难点重点:常见求数列前n
高三数学训练—导数的应用 班级 一选择题 : .已知函数f(x)-cosxlnx则f′(1)的值为( )A.sin1-1 B.1-sin1C.1sin1 D.-1-sin12.若曲线yf(x)在点(x0f(x0))处的切线方程为2xy-10则( )A.f′(x0)>0 B.f′(x0)<0C.f′(x0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.2 导数的应用高三备课组知识提要:1.? 函数的单调性 (1)???设函数y=f(x)在某个区间内可导 若 0则f(x)为增函数 若 0则f(x)为减函数 (2)求可导函数单调区间的一般步骤和方法①确定函数f(x)的定义区间②求
§导数的应用(三)【复习目标】回顾与复习导诉的基本知识与基本方法利用导数解决代数综合问题提高分析问题和解决问题的能力. 【课前预习】已知函数则它的单调增区间是 ( )A. B. C. D.及已知函数在处有极值则该函数的一个递增区间是( )A.(23) B.(
导数的应用(三)【知识要点】(1)交点问题(2)恒成立问题【典型例题】题型一:交点问题1. 已知函数其中是的的导函数(1)对满足的一切的值 都有求实数的取值范围(2)设()当实数m在什么范围内变化时函数的图像与直线y3只有一个公共点2.设函数当时取得极值.(1)求的值并判断是函数的极大值还是极小值(2)当时函数与的图象有两个公共点求的取值范围.3.已知函数在点处取得极小值-4使其导数的的取值范围为
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