地球磁极倒转现象及其应对方案何小东班级:11级物理四班:201172010413地球磁极倒转现象及其应对方案 【摘 要】:1.地磁场产生的原因2.地球磁极倒转事件及倒转周期 3.地球磁极倒转原因的各种假说 4.磁极倒转的后果 5.关于如何应对磁极倒转的一点想法【关键词】:地磁场 磁极 倒转 电层旋转 一.地磁场产
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电磁感应现象教学设计方案及反思教学目的: 1知道磁通量的定义知道磁通量的国际单位知道公式 的适用条件会用公式计算.2启发学生观察实验现象从中分析归纳通过磁场产生电流的条件. 3通过实验的观察和分析培养学生运用所学知识分析问题的能力.教学重点:感应电流的产生条件教学难点:正确理解感应电流的产生条件.教学仪器:电池组电键导线大磁针矩形线圈碲形磁铁条形磁铁原副线圈演示用电流表等.教学过程:一教学
【教案背景】1.面向学生:高中 2.学科:物理 3.课时:2课时 4.教师课前准备:将学生分组并准备实验器材 5.学生课前准备:预习课本7-10页的内容并查阅电磁感应的发现过程【课题】电磁感应-------划时代的发现【教材分析】从物理学角度看电磁感应现象是电磁学的核心电磁感应的发现使得电与磁的关系全面的被解释出来在科学和实践上具有重要意义是学生继续学习楞次定律法拉第
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G2×②电磁驱动: 当磁场相对于导体转动时在导体中会产生感应电流感应电流使导体受到安培力的作用而运动起来的现象应用:感应电动机电能表汽车上用的电磁式速度表等 电磁阻尼是导体相对于磁场运动而电磁驱动是磁场相对于导体运动安培力的作用都是阻碍它们间的相对运动
电磁感应现象教学设计方案教学难点:正确理解感应电流的产生条件.在素质教育的开展不断深入的今天人们对教学这个主阵地上如何培养学生的全面素质越来越重视电磁感应一章的教学是物理教学中培养学生多种能力及良好科学素养的重要章节之一教材从产生电磁感应现象的条件到感应电流方向的判断和法拉第电磁感应定律的得出都是建立在大量的实验基础之上的要让学生理解和掌握本章的内容就必须让学生从实验出发通过演示学生实验
离心现象及其应用 一素质教育目标 (一)知识教学点 1.知道什么是离心现象明确物体做离心运动的条件 2.能结合课本提出的问题具体分析了解离心运动的应用和防止. (二)能力训练点 培养分析说理的能力提高科学表述的能力. (三)德育渗透点 事物都是一分为二的有利也有弊充分扬长避短是一种科学态度也是一种科学方法. (四)美育渗透点 通过学生对几种离心机的使用把审美欣赏与操作有机结合从
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