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浙江师范大学大学生创新创业教育学分管理办法为培养学生的创新创业精神和实践能力促进学生个性发展鼓励人才冒尖落实创新创业教育学分制度特制定本管理办法第一条 创新创业教育学分是指全日制本专科生在校期间根据自己的特长和爱好参与以培养创新创业意识与能力为主的科研训练和创新创业实践活动所取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果经认定获得的学分第二条 学校成立创新创业教育学分评审委员会委员会由教务处负责
浙江师范大学实验室建设项目立项申请表实验室名称 专业综合实验室(电子类)项目负责人 冯根良 所在学院 信息科学与工程学院 填报时间 2003年12月 浙江师范大学制一项目概要项目名称专业综合实验室(电子)负责人冯根良项目建设的目的可行性必要性主要内容及目标:信息科学与工程学院是我校根据学科专业结构转型的需要将计算机科学与技术通信工程电子信息工程应
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学教师说课的艺术浙江师范大学 蔡 伟上部: 说课是什么一说课由来 1987年底河南省新乡市红旗区为参加市教坛新秀的评比需要选出本区的参赛但因时值期末课程已经结束采用上课评比的方式选出参赛人员已不可能这时有人提出选几节课重点听一听教师的设计结果大家听后都认为这种方式省时高效简便易
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育研究的文化学范式 张 应 强(华中科技大学教科院院长教授博士生导师)一教育研究的思辨历史哲学传统与实证社会学传统二文化学研究范式引入教育研究的意义三文化—教育—人的研究框架的确立四文化—教育—人中的高等教育理论和问题研究2009年12月17日浙江师范大学一教育研究的思辨历史哲学传统与实证社会学传统1教育理论的哲学渊源决定了
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