和砖的数量同样多}比的数量多比的数量少
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比多少牛香莲和同样多。()只()只22和同样多。猫和老鼠同样多同样多课间休息游戏3伸手指游戏5摆一摆少多少多比少( )。比( )。多作业下课的时候看看学校都有些什么,数一数他们的个数,比一比看哪些同样多,然后告诉别的小朋友,和他们分享一下你的发现。
12《比多少》教学设计教学目标 \l ## 1使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。?2通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。?3使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣。?4结合观察图画,初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱
比多少准备课比多少比一比小兔和砖的数量谁多谁少?小兔和砖的数量小兔和砖的数量举手发言:小兔和砖的数量分别是多少?同样多每个小猪吃一个苹果,苹果够吗?小猪和苹果的数量举手发言:小猪和苹果的数量分别是多少?同样多小猪和木头的数量谁多谁少??小猪比木头举手发言:小猪和木头的数量分别是多少?少木头比小猪多还有什么可以比较呢?每只小兔吃一个胡萝卜,够吗?小兔和胡萝卜数量同样多举手发言:小兔和胡萝卜的数量分别
比多少1 填空。(1)比多少时,要( )地比较。(2)比多少没有剩余时,两种物体()。(3)比多少有剩余时,有剩余的比没有剩余的( )。2、数一数,填一填。(1) 比(),比()。(2)和( )。3想一想、画一画。(1)四角星比圆少2个。(2)正方形比三角形多1个。答案:1 (1)一一对应 ;(2) 同样多;(3)多。 2、(1)多;少。(2)同样多3 (1)(2)
12比多少1 在多的后面画“√”。2在多的后面画“√”。3 在少的后面画“√”。4 填一填。55个人吃饭,椅子够坐吗?答案:1 在骨头后面画√。 2 在绿球后面话√。 3 在鸡后面画√。 4 多5 够
练习一 连云港市青口镇中心小学 张秀华苏教版数学三年级下册1200360035040001口算比赛 30×40= 60×60= 35×10= 80×50= 50×90=45006×12=7241 9×4+5= 4×7+3=312用竖式计算,并验算! 33×29= 51×62=1 023 0 63 1 623 3× 2 9 29 76695 73162957验算62 ×516 23 1 0 3 1
求一个数的几倍是多少的实际问题柳树有多少棵?你获得了哪些数学信息?杨树有5棵,柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵?你有办法解决吗?提示:可以动手画一画,摆一摆。 3×5=15(棵)答:柳树有15棵。 想:5个30件是多少?贝壳树叶30想:4个20年是多少?想:3个500米是多少?小结求一个数的几倍是多少,就是求几个几是多少,用()计算。乘法
当阳育林学校 许攀数一数新人教版小学一年级上册准备课数学王国说一说这幅图上都有些什么?还有什么?1认真地数一数,这里有几面国旗? 23456789女孩有几个?10男孩有几个?1234567891012345678910 数物体的个数,要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体,按一定的方向(如:从左到右或从上到下一个一个的数)。数数的方法 我们来找一找身边的数字吧数字接龙谁不见了我们来做一做小游戏吧5
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