我认为不管选用哪种媒体教学关键是看使用的效果而不能感时髦滥用套用课件不可否认现在媒体教学有很多好处如在讲旋转平移等图形变换时我认为传统教学媒体就不如多媒体演示了它能给学生直观形象的感觉这样效果会更好学生更能理解这节内容 但是传统教学媒体仍然有它自身存在的价值这是现代教学媒体所不能替代的其一从影响教学媒体选择的因素看传统教学媒体仍然具有现代教学媒体所不能替代的作用其二教学媒体是为达成教学目标服务的
我认为 =S开卷有益ch=开卷有益高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯多读书就会增长知识 =S爱迪生ch=爱迪生不就是一个例子吗他读了很多书从中得到了启发又进行了大量的实践才发明出来电灯 =S世界名人ch=世界名人 =S培根ch=培根说过:史鉴使人明智诗歌使人巧慧数学使 =S人精ch=人精细博物使人深沉 =S伦理ch=伦理之学使人庄重这诸多意思可 =S一言以蔽之ch=一言以蔽
通常我们都认为,发动机排量就决定了汽车的耗油量在一般情况下可以这样看不过如果准确地说,发动机排量只是反映了发动机的特性而整车的耗油量与其是有一定区别的。?从相对意义上说,汽车排量的大小,与耗油量的大小并不构成正比例关系,比如同是4升排量的轿车,耗油量不一定是相等的。但是从绝对意义上说,大排量的车肯定比低排量车耗油多。比如同在百公里内,一辆4升排量的轿车,绝对比1升排量的轿车耗油多。?从一
我们通常都认为错误就是不可挽回的损失就是 人生的挫折就是毫无价值的失败其实这是一个严重的认识和理解的误区错误并不仅仅是损失它完全可以转化为有重要价值的 生活经验和人生力量美国耶鲁大学的新生入校之后都要有心理学教授上一堂这样的课新生们安坐在各自的座位上静静地等待教授光临大家都以为教授上的课大概就是教育大家正确认识耶鲁的历史和文化正确摆正自己的心态等等可是当教授来了大家感觉很奇怪因为教
我不认为我征服了沙漠 ①20世纪人类最爱说的就是征服自然还爱说……展示了人类的力量征服自然怎么叫做征服了呢爬上去踩两脚这就是征服了吗十几二十个人准备上一年半载满负物资装备还得有人为他们打好一个又一个前站营地之后仍惴惴不安地躲避暴风和雪崩侥幸爬到了山顶插上旗子就可以说征服高山乃至征服自然了 ②意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠当她走出沙漠之后她面对沙漠跪下来静默良久有
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无意瞥到桌上用了很多年的杯垫以前送的上面是个小男孩一张小床很可爱一直很喜欢关于狮子座LEO最初记得那部台湾的关于薰衣草的故事男主角的名字就是LEO狮子座的意思查了自己的星座太长的英语单词了总是记不住LEO这个星座单词应该是最简单的那个了吧所以一直记得有人问我关于星座我的第一反应就是我从不相信那些东西报纸上的那些什么这周星象运势随便说说的罢了想想那一个月有这么多人出生怎么可能一样呢所以当然不可信所以
我方认为人是破坏者纵观千年以来有了所谓的高等动物人以来人类为满足自己的私欲和发展不断对自然生态进行破坏目前为止除了人类我们还举不出第二种对自然破坏性更强的生物就是史前的恐龙也不及就拿现在来说吧我们现在看到的生物种类以没有小时候看到的多了有些原来的植物现在叶片根部开始长刺这是不是说明现在的环境正在发生着某种变化这种变化多半是由于我们人类的原因现在人们为了发展填海建港口是不是破坏了一部分生物的栖息环境
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