相关文档

• 《古对今》教学反思.doc

  《古对今》教学反思本课的教学以李白《月下独酌》中的诗句今人不见古时月今月曾经照古人导入点名中国以古对今古今相对的文化传统随后学生自读之后找出每一句话都有的一个字对之后去发现对字是一个字对一个字两个字对两个字这样格式的文字我们叫对子走进第一小节通过图片——古代铜币导入认识圆学生扩词我渗透了天圆地方外圆内方的文化观念之后通过图片感受认识严寒 酷暑 凉最后让孩子找出第一小节中的反义词我小结这样

• 《古对今》教学反思.doc

  6.《古对今》教学反思成功之处：通过反复的读使学生发现文本特点并找出文本相对的词语潜移默化地引领学生感悟中华文化的丰厚博大汲取民族文化智慧不足之处：1.老师说的还是有些多2.本课是对韵歌我应该采用多种方式对读应该先让学生自由读再同桌合作读然后男女生对读最后师生合作读改进措施：在以后的教学中我应该立足夯实基础知识以赏识教育唤醒中下等学生的自信心 :

• 古今数学思想.doc

  古今数学思想(一)内容简介本书包括： HYPERLINK :search.book.dangdangsearch.aspxtype=noticekey=u7F8Eu7D22u4E0Du8FBEu7C73u4E9A t _blank 美索不达米亚的数学埃及的数学古典希腊数学的产生等简介 HYPERLINK :search.book.dangdangs

• 古今数学思想.doc

  莱布尼兹 莱布尼兹出生于德国莱比锡一个教授家庭早年在莱比锡大学学习法律同时开始接触伽利略开普勒笛卡尔帕斯卡以及罗巴等人的教育思想1667年获阿尔特多夫大学法学博士学位次年开始为缅因茨选帝侯服务不久被派往巴黎任大使莱布尼兹在巴黎居留了四年这四年对他整个科学生涯的意义可以与牛顿在家乡躲避瘟疫的两年类比莱布尼兹的许多重大成

• 6古对今.doc

  6.古对今教学目标：1.正确认读本课圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨等十二个生字会写田字格里的古凉细夕李语香等七个生字2.正确流利地朗读课文了解课文内容3.感受语言的对仗美培养收集对子和对对子的兴趣教学重点：学会本课的生字新词教学难点：了解课文内容感受语言的对仗美课前准备：生字卡片制作多媒体课件(教师)预习生字做字卡(学生)课时安排：2课时教学过程：

• 古今妙对.doc

  古今妙对 _=denghuaweichinaren t _blank 飞翔1.炭黑火红灰似雪==谷黄米白饭如霜????上联是明弘治皇帝出下联是孩提时代的杨慎对弘治皇帝大宴群臣见火锅用的炭而出上联群臣无人对之而随父赴宴的杨慎对出下联得御赐酒三杯2.无锡锡山山无锡==平湖湖水水平湖????平湖在浙江省平湖县上联是一剃头匠所出下联是唐伯虎所对近人有人对之以黄河河套套黄河也很稳妥3.一岁二春双八月人

• 古今绝对.doc

  古今绝对知多少 据传宋朝苏轼知杭州时一日与文人学士乘船游西湖一歌女提锡壶给苏拭等斟酒不慎失手将壶掉入湖中一文人来了灵感据此吟出一上联：　　提锡壶游西湖锡壶掉西湖惜乎锡壶　　联语中的锡壶西湖惜乎声韵相同这是难点和绝妙新奇之所在不虞此联竞历数百年未偶直到1986年《沈阳群众文艺》以此联广征下联才有沈阳的赵严华对出下联：　　提锡壶游西湖锡壶掉西湖惜乎锡壶　　擎酒碗过九碗酒碗失九碗久惋酒碗　　又

• 古诗词教学反思.docx

  #

• 古文学弈教学反思.doc

  古文《学弈》教学反思新村镇梨园小学 贺伟峰文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完《学弈》这篇文言文，总觉得在教学时应该激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。一、以图激趣? 引导预习《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。教师在布置课前预习时，要引导学生仔细观察插图，通过图中人物不同的姿态、表情、想像、推测课文的主要内容，同时要求学生对照注释和查阅字典，自己先逐字、逐句

• 6.古对今.ppt

  6.古对今6.古对今学习目标1流利朗读课文背诵课文(重点)2了解对子含义感受祖国文字的魅力(难点)对子对子：又叫对联是我国独有的语言表现形式有独特的祖国文字的魅力第一场比赛谁课文背得最快比赛规则：1背的同学声音响亮读准字音做不添字不漏字2听的同学比谁听得认真听出有错音举手给他纠正