单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§4.1 线段的比(2)风满楼工作组收集整理什么叫做两条线段的比呢 回顾 思考?其中ab分别叫做这个线段比的前项和后项. 如果选用一个长度单位量得两条线段a b 的长度分别为m
北师大版初中八年级下册数学线段的比教案课 题§1 线段的比课 型新授课时1授课时间2004年 月 日教学目标知识目标1结合现实情境了解线段的比和成比例线段2理解并掌握比例的性质及其简单应用能力目标通过现实情境进一步发展学生从数学的角度提出问题分析问题和解决问题的能力培养学生的数学应用意识体会教学与自然社会的密切联系德育目标培养学生学习数学的兴趣及理论联系实际的能力重点难点线段比的概念及
辽宁省辽阳九中八年级数学下册《 线段的比(二)》教学设计 北师大版一学生知识状况分析学生的知识技能基础: 学生在八(下)变化的鱼一节中已经认识了图形在缩放过程中的变化关系这节课是线段的比的第二课时学生已经通过第一节课的学习观察了大量的图片列举了许多现实生活中的情境认识了线段的比的知识知道了选用同一单位长度量线段的长度从而求出两条线段的比通过图片创设的问题情境重现了现实生活中的比例模型初步掌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
D尺规作图A(C)
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究歌手大赛北师大版四年级数学下册教学目标本节课我们主要通过歌手大赛的实际问题来学习小数的加减法同学们要能够列竖式计算小数的加减法并且能够解决有关小数加减法的实际问题专业分:8.55分表现分:0.88分总分:9.43分56 专业分:8.65分 表现分:0.40分5号和6号选手谁的总分高呢高多少专业分:8.55分表现分:0.88分总分:9.43分
课 题线段的垂直平分线(二)课型新授课教学目标1.能够利用直尺和圆规作已知线段的垂直平分线已知底边及底边上的高能够利用直尺和圆规作出等腰三角形知道为什么这样做图提高熟练地使用直尺和圆规作图的技能2.通过探索猜测证明的过程进一步拓展学生的推理证明意识和能力教学重点作已知线段的垂直平分线教学难点理解三线共点的证明方法教学方法教学后记教 学 内 容 及 过 程教师活动学生活动一线段垂直平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级线 段 的 比 什么叫做两条线段的比呢 回顾 思考?如果选用一个长度单位量得两条线段a b 的长度分别为m n .那么两条线段的比 a∶b = m∶n 或其中ab分别叫做这个线段比的前项和后项. 运用两条线段的比要注意今天我们一起来学习成比例线段和比例的基本性质. 回顾 思考?1.两条线段比是一个正数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比一比二年级数学下册九台市军民小学 侯凤英教学目标本节课我们主要来学习比较大小要求同学们重点掌握比较的方法能够比较相同位数和不同位数的数的大小能够按照要求将一组数排序哪座山比较高9934538780917254300><<最小的三位数是( )最小的四位数是( )最大的三数位是(
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