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课程名称:通信原理课程编码:7091301课程学分:4学分课程学时:64学时适用专业:电子信息工程 通信工程电子信息工程(理工科实验班)《通信原理munication Principle教学大纲课程性质与任务(1)课程性质:本课程的授课对象为通信工程电子信息工程专业四年级本科生课程属性为专业基础必修课通信工程专业的核心骨干课程为进一步学习通信方向选修课及实践课打下重要基础也是专业学生
通信原理课程综述08通信2班 王树伟 0805070109《通信原理》课程是通信信息及电子类专业一门重要的基础课程其特点是系统性强概念抽象数学含量大通信原理这门课一开始就觉得很难因为书本上一大堆数学推导公式看着就心慌因为自己数学功底不太好所以对那些傅里叶变换和拉普拉斯变换总有着很强的畏惧心理虽然课程已经基
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2009级通信原理课程设计一课程设计目的 通信原理课程设计主要通过 MATLABSIMULINK等软件仿真进一步深化对通信原理知识的学习培养学生的专业素质提高其利用通信原理知识处理通信系统问题的能力为今后专业课程的学习毕业设计打下良好的基础通过必要的工程设计初步的科学研究方法训练和实践锻练增强分析问题和解决问题的能力了解通信系统的新发展 二课程设计的主要内容与要求1课程设计调研(1) 同学们应高
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张昱 陈意云 中国科学技术大学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编译原理课程实践改革探索35单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级张昱 陈意云 中国科学技术大学单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编译原理课程实践改革探索中国科学技术大学 计算机科学技术系张昱 陈意云0551-36
现代通信系统原理 课程设计说明书 题目:SSB调制与解调及信号的采样与恢复 学生: 张 瑞 学 号: 20110311222 院 (系): 职业教育师范学院 专 业: 电子信息工程 指导教师: 李 慧 贞
<> 论文关键词:高职教育 行业需求 教学设计 案例教学法 论文摘要:针对AutoCAD课程应用性强的特点及当前教育环境中出现的问题提出案例教学顶岗实习的教学方法使高职教学更具有针对性更贴近用人单位的人才需求提高高职学生的就业竞争力 AutoCAD是由美国Autodesk欧特克于二十世纪八十年代初为微机上应用CAD技术puter Aided Design计算机辅助设计)而开
课 程 设 计 报 告 课程设计名称: 通信原理 系 别: 三系 学生: 班 级: 学 号: 成 绩: 指导教师: 开课时间:20102011学年 2 学期一.设计题目数字频带传输系统的仿真设计二.主要内容及具体要求 a
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