大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    第1课时 §1.1 正数和负数(一)一教学目的:(一)知识点目标:1.了解正数和负数是怎样产生的.2.知道什么是正数和负数.3.理解数0表示的量的意义.(二)能力训练目标:1.体会数学符号与对应的思想用正负数表示具有相反意义的量的符号化方法.2.会用正负数表示具有相反意义的量.(三)情感与价值观要求: 通过师生合作联系实际激发学生学好数学的热情.二教学重点:知道什么是正数和负数

  • 测试题(含答)-.doc

    第一章《有理数》全章测试题 : PAGE  : PAGE 1一选择题:(每小题2分共20分)零是( )A.正有理数 B.正数 C.非正数 D.有理数2.下列说法不正确的是( )小于所有正数 大于所有负数 既不是正数也不是负数 没有绝对值3.数轴上原点及原点右边的点所表示的数是( )A.正

  • _及其运算_.doc

    ? 第一节?数怎么不够用了〖教学目的:〗〖知识与技能目标:〗借助生活中的实例从扩充运算的角度引进负数然后使用正负数表示现实生活中具有相反意义的量.〖过程与方法:〗经历从生活中发现数学问题体会数学与现实生活的联系〖情感态度与价值观:〗培养自主探索能力并体验成功.〖教学重点难点:〗理解正负数及有理数的意义〖教学方法:〗引导发现法〖教具准备:〗尺小黑板〖教学过程:〗Ⅰ.创设现实情景引入新课观察一组

  • _综合测试(含答).doc

    第一章 有理数全章综合测试一选择题:1.下列说法正确的是( )A.所有的整数都是正数 B.不是正数的数一定是负数C.0不是最小的有理数 D.正有理数包括整数和分数2.的相反数的绝对值是( )A.- B.2 C.一2 D.3.有理数ab在数轴上的位置如图所示那么下列式子中成立的是( )A.a>b

  • -综合测试(含答).doc

    第一章 有理数全章综合测试一选择题:1.下列说法正确的是( )A.所有的整数都是正数 B.不是正数的数一定是负数C.0不是最小的有理数 D.正有理数包括整数和分数2.的相反数的绝对值是( )A.- B.2 C.一2 D.3.有理数ab在数轴上的位置如图所示那么下列式子中成立的是( )A.a>b

  • 周周测7().doc

    第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 4 页第一章 有理数周周测7一选择题(每小题3分共30分)1. 把记作( ) A. NaB. naC. an D. na2. (-1)2017的值是( ) A. 1 B. -1 C. 2017 D. -20173. 化简-(-1)100的结果是( ) A. -100B. 100C

  • 周周测6().doc

    第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 5 页第一章 有理数周周测6一选择题(每小题3分共30分)1.下面每组中的两个数互为相反数的是( )A.-和5 B.-2. 5和2 C.8和-(-8) D.和0.3332.有理数在数轴上表示的点如图所示则的大小关系是( )

  • _总复习题.doc

    人教版七年级上有理数全章总复习及试题 正数与负数一必记概念:1. 像-3-2-这样的数(即在以前学过的 数前面加-号负号的数)叫做 2. 像32这样的数(即以前学过的 的数)叫做 有时在前面也加上 如323. 一个数前面的 叫做它的符号4. 0既

  • 复习课.doc

    第1章 有理数复习教案一. 学习目标1.能正确掌握数的分类理解有理数数轴相反数绝对值倒数五个重要概念2. 掌握有理数的加减乘除乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除乘方的运算和简单的混合运算3.养成言必有据做必有理答必正确的良好思维习惯增进应用数学知识解决实际问题的数学思想二. 知识重点:绝对值的概念和有理数的运算(包括法则运算律运算顺序混合运算)是本章的重点三. 知识难点:绝对值的概念及有关

  • 复习课.doc

    华龙区三研两达 活 页 教 案 教师: 梁青娥 年级: 七年级 学科: 数 学 华龙区第二中学备课人: 梁青娥

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部