安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大数学学道班级 80 编号 NO:1609 日期: 审核: 课题:分式加减乘除混合运算 设计者:八年级·数学组制自研课(时段: 晚自习 时间: 10分钟 )
加减乘除四则混合运算下面是小明一次家庭作业的情况请你指出他的不妥之处并给出正确做法判断:__________(你认为正确的就填正确你认为错误就填错误)正确作法是:判断:________ (你认为正确的就填正确你认为错误就填错误)正确作法是:判断:____________.(你认为正确的就填正确你认为错误就填错误)正确作法是:
课题:同分母分数连加连减加减混合运算练习课教学内容:教科书P39-40自主练习5-10教学目标:1使学生进一步理解同分母分数连加连减的意义和计算方法2能够熟练正确的进行同分母分数连加连减或加减混合运算3正确分析和解答用同分母分数连加连减或加减混合运算解决的实际问题教学重点:掌握同分母分数的算理教学难点:提高计算的正确率教学过程一基本练习1回顾运算顺序 2计算165616= 592989=71221
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级加减乘除混合运算 1口算:27÷3×7= 3×6÷9= 25÷5×8= 458-23=63÷7×8= 24-810= 24÷4×7= 35-1224=像这样没有括号的算式里如果只有加减法或者只有乘除法我们称为同级运算同级运算要按(
分 数 混 合 运 算3÷= ÷10= ÷= -= 18×= ÷=÷(1-×) ×【÷()】 (-×)÷×× 9×÷ ()×884×(-) ()×
加减乘除混合运算运算法则:同级运算从左往右依次计算异级运算先算二级运算再算一级运算(× ÷为二级 -为一级)有括号的先括号里面的在算括号外面的说说下面各题的运算顺序2767-31 8×24÷6 30-1859431865 12×30×3 105÷7÷5 得出结论:在同级运算中从左往右依次计算例 星期天爸爸妈妈带着玲玲去冰雪天地游玩购门票需要花多少钱(成人票:24元儿童票:半价
乘加乘减混合运算胶州市方井小学 姜青青【设计理念】 数学来源于生活又应用于生活计算教学不仅要体现算理和算法的有效结合更要让学生在具体情境中提出和解决问题重点经历探究的过程形成思考问题的方法在有活力的中积极主动地学习体验学数学的乐趣【教材分析】?《乘加乘减混合运算》是青岛版六年制教材三年级上册的内容是学习两三位数乘一位数的继续第一次引入画线段图的方法整理信息和问题是学习更复杂的混
除加除减混合运算教案背景 本节为青岛版小学二年级《数学》上册第九单元混合运算的内容教学目标1.结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学会用两步计算的方法解决问题掌握 先除法后加法的运算顺序 2.培养学生认真观察独立思考等良好习惯初步培养学生在实际生活中发现问题提出问题解决问题的能力学会有条理地思考并会解决 3.能正确计算有关的两步试题 4.灵活的运用多种方
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课题:加减法混合和乘除法混合运算主备人:王晓萍 副备人:楚爱瑛 审核人:王晓萍 使用日期 本周学习习惯目标:认真倾听 大胆质疑教学思路(纠错栏)把你看到的写出来请你独立思考列出算式进行计算独立思考解决问题使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第2345页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解
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