Unit 1 Stationery 教学设计(I)教学目标:能听懂并会说有关文具用品的词汇教学重难点:bagbookpencil教具:多媒体课件书包书铅笔实物或图片教学过程: = 1 ROMAN I GreetingHello boys and girls Lets say hello to our sun and city. = 2 ROMAN II Free talkGo
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课题Module 5 Unit 1课时2主备人刘琦使用人教学内容分析 通过本节课的学习我们知道 Ms Smart的朋友因为在美国那里可能是周日的晚上所以才不清楚 Sam Amy 是否在家教学目标知识目标:理解 识记词汇 goes go to school on Monday play phone on the phone with friend athome at home who only
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Module6 Unit1Well see lots of stones.Ⅰ.Knowledge:1. Learn the words: stonehengecircle sentence:Well see lots of stones.Ⅱ.Ability:To talk about the things?in the future.Ⅲ.Moral training:Let the student
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Unit 6 教学设计夏俊华 沈阳市和平区南京街第十小学一概述·牛津英语一年级第二学期unit 6·第三课时新授课·上海教育出版社·引导学生有理想尊重各行各业劳动人民的劳动成果二教学目标分析1知识与技能: 掌握单词:farmerfishermanteacherfatthin.进一步培养学生对英语的听说读写能力培养学生对英语的兴趣2过程与方法: 在听说读写合作交流表演等一系列
2009学年《Unit13 The Beijing 2008Olympics》教学设计广州市何香凝纪念学校 叶丽英教材内容分析:本节课是广州市小学英语教材第八册MODULE5的第一课时本课内容以谈论话题为主教材对于六年级的学生来说新词对话都较易本课的重点在复谈论2008年奥运会时的愿望顺便复习职业运动等单词I hope…句型学生在第二单元已有接触:I wish….是新的句型和知识因此我将重点放在
授课科目英语 授课教师 徐丽授课时间 授课内容Unit6 Do you like bananas 教学目标重点单词:strawberries like have hamburgers orange tomatoes ice cream broccoli salad French fries bananas重点句型: Do you like bananas Yes I do. No I d
Unit3 At a Music lesson教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》5A Unit3 At a Music lesson (Part A)教材简解:本单元主要通过Mr Green上的一堂音乐课引出谈论能力这一话题主要学习Can you…Yes we can. No we cant. I can…. What can you do 在教学中教师应尽量运用多种教学手
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