一回顾上次课的内容检查作业二本次课的内容(一)平行四边形面积的推导1比较长方形和平行四边形的面积谁大谁小方法1:我们用大小一样的方格(每个方格表示1平方厘米)数出长方形和平行四边形的面积长方形的面积=长×宽3×6=18(平方厘米)平行四边形的面积我们用拼的方法可以找到它的面积是18平方厘米观察长方形和平行四边形你能发现它们之间有什么关系长方形的长和平行四边形的底长度是相等的长方形的宽和平行四
金渡镇第二小学 五 年级 数学 科集体备课记录表周次第十三周年级五年级科目数学时间2011年11月21日备课内容平行四边形三角形梯形的面积主持人记录人参与人员集体备课的主要内容 一教材内容分析: 本周主要的教学任务是指导学生学习平行四边形三角形梯形的面积计算二教学目标:1.利用方格纸和割补拼摆等方法探索并掌握平行四边形三角形梯形的面积计算公式2.会利用公式计算平行四边形三角形梯
三角形平行四边形梯形的面积计算练测 一填空题1等底的△ABC和△DEF在等底上对应的高之比1:4且△ABC的面积为4平方厘米则△DEF的面积为( )平方厘米2△ADB的面积为12且△EFC与△ADB底边之比为1:3且底边上的对应高相等则△EFC的面积为( )3两个三角形的底边之比是2:1且此底边上的对应的高之比是5:1则这两个三角形的面
一填空1两个完全一样的三角形可以拼成一个 2如果平行四边形的面积是32平方厘米那么和它等底等高的三角形的面积是 3有一个平行四边形的面积是45平方分米底是15分米那么它的高是 450公顷= 平方千米 7600平方米= 公顷5平方米8平方分米= 平
第1课时 平行四边形面积的计算教学内容:教材第42-44页平行四边形面积和例题练一练练习九1-3题.教学要求:1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式能正确地计算平行四边形的面积.2.通过操作观察比较发展学生的空间观念培养学生的探索意识和能力使学生初步认识转化的思考方法在研究平行四边形面积时运用培养分析综合抽象概括和运用转化的方法解决实际问题的能力教学重点:掌握和运用平行四
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形三角形梯形的面积计算练习课平行四边形的高等于平行四边形的底等于 长方形的长长方形的宽平行四边形的面积等于长方形的面积平行四边形的底等于三角形的高三角形的底平行四边形的高等于每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的一半平行四边形的底等于梯形的 与 的和上底下底平行四边形的高等于 梯形的
1平行四边形的面积(上底下底)×高2三角形面积: Sah2 (2).已知三角形三边abc则 (海伦公式)(p=(abc)2) S=[p(p-a)(p-b)(p-c)] =(14)[(abc)(ab-c)(ac-b)(bc-a)] (3).已知三角形两边ab这两边夹角C则S12 absinC (4).设三角形三边分别为abc内切圆半径为r S=(abc)r2 (5).设三角形三边分别
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五年级上册数学平行四边形梯形三角形面积公式及推导过程1.平行四边形面积推导过程先画出平行四边形的底和高沿平行四边形的高剪下通过移拼可以拼成一个长方形拼成长方形的长与平形四边形的底相等长方形的宽与平形四边形的高相等拼成长方形的面积与平形四边形面积相等因为长方形面积等于长乘以宽所以平行四边形的面积等于底乘以高字母表示为S =ah 2.三角形面积推导过程把两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形
五角平行与垂直三角形平行四边形梯形1写出钟面上的分针和时针所组成的角的度数2各有几个角3画一画 (1)过A点画一条射线然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段A·(2)以A点为顶点画一个130度的角??A·4我会画(1)过A点画直线的平行线???(2)过M点画直线的垂线5我会填(1)如下图任意一个三角形都有( )个顶点( )条边和( )个角 (1)题图
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