鼓楼小学2009——2010学年度心理健康教育总结一学校进行心理健康教育的必要性 社会日新月异的急速发展和变革各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生产生了极大的影响近年来小学生中常出现妒忌自卑孤僻甚至有些暴力倾向等不健康心理行为究其原因我们不难发现来自社会家庭以及周围同学的负面影响是造成他们产生心理和行为偏差的原因正值成长发育过程中的小学生由于缺乏社会实践经验和辨别是非的能力加上小学生的独立意
成都市鼓楼小学2009——2010学年度下期心理健康教育计划开展心理健康教育既是学生自身健康成长的需要也是社会发展对人的素质要求的需要小学心理健康教育是根据学生身心发展特点运用有关心理教育的方法和手段培养学生良好的心理素质促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动是全面推进素质教育培养高素质人才的重要环节因此对小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求也是广大教育工所面临的一
2009-2010学年度心理健康教育计划一指导思想:认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导帮助学生获取心理健康的初步知识促进学生人格的健全发展.通过心理健康教育不断转变教师的教学理念改进教育教学方法改进班主任方法提高德育工作的针对性学科性和实效性为学校实施素质教育营造良好的心理气氛二具体目标:1.
小学心理健康教育总结河西中心小学 三年级社会不断发展学生要经受住来自各方面的不良影响有赖学校家庭社会的正确引导和教育其中学校和家庭的教育起主导的作用这个学期马上就接近尾声了在我们这个学期的心理健康教育工作中我们取得了很多的成绩因为我们不断探索创新切实提高成效也取得了一定成绩? 一校园心理安全首先抓好教师的心理健康??? 学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础以创设和谐气氛与良好关系为
小学生心理健康知识讲座总结良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分因此在中小学开展心理健康知识教育是学生健康成长的需要是推进素质教育的必然要求 此次活动的开展帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐调整学习心态提高学习兴趣与自信心正确对待自己的学习成绩克服厌学心理体验学习成功的乐趣培养面临毕业升学的进取态度培养集体意识在班级活动中善于与更多的同学交往健全开朗合群乐学自立的健康人格培养自主自动参与活动的能力 :
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2010学年度逸夫小学心理健康教育总结2 一学年来我校心理健康教育工作在学校老师的大力下始终坚持做好日常工作开展形式多样的心理健康教育活动在帮助学生培养健全人格保持心理健康及全面推进素质教育的工作方面取得了一定的成效现将本学期的工作总结如下:一心理健康教育课在规范性有序性系统性生动性方面取得显著的进步心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一是我校课程改革的重要一环上好心理健康教育课
2010年度心理健康教育总结在上级的重视大力支持下为使学校的心理教学能够适应基础教育改革的发展需要提高全体学生共性的心理品质开发学生的心理潜能塑造良好的人格进一步推动素质教育的实施通过心理辅导和心理咨询对学生进行适当的心理干预为学生的心理发展提供必要的服务指导和帮助同时对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作 在培养良好的个性品质形成过程中心理健康教育以发展学生个性为目的有计划有目的
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小学心理健康教育周活动总结根据中共南安市委教育工作委员会南安市教育局《关于印发〈南安市学校德育工作三年提升行动计划实施方案〉的通知》(南委教[2011]132号)精神我市把每年5月份最后一周确定为心理健康教育周我校高度重视认真开展活动现总结如下:一活动情况本次心理周设计了丰富的活动每个活动内容即了学生心理健康又了教师心理健康教师心理健康是第二届心理周的亮点之一本学期通过心理健康周
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